８月２４日、「学校園における新型コロナウイルス感染症対策マニュアル（第６班）が発出されました。

「清掃・消毒の実施」の項目に、以下のとおり変更があったことを受け、本日より運動場の一部の器具・用具を使用できることとしました。

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◯器具・用具や清掃用具など共用する物については、使用の都度消毒を行うのではなく、 使用前後に手洗いを行うように指導すること。　
◯床・机・椅子は通常の生活活動の範囲で対応し、基本的に特別な消毒作業の必要性はない。
◯トイレや洗面所は、家庭洗剤を用いて通常の清掃活動の範囲で対応し、特別な消毒作業の必要はない。
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５か月ぶりに、雲梯や鉄棒、一輪車で遊ぶ姿が運動場で見られました。

給食と放送委員。

給食の時間の放送では、子どもたちのリクエストを聞いて、音楽をかけます。

研究教科は算数。
今年度は、計算領域の学力（基礎基本）の定着・向上を目指しています。

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原理原則を理解することは、大人にとっても簡単なことではありません。

私たち大人は、いつの間にかできるようになっているとおもっていますが、
必ず誰かに習って「わかるように・できるように」なっています。

そして、更に難しいのは、理解したことを教えることです。

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全教員参加の今回の研修の目標は、四則計算の原理原則を確認することですが、この研修は、シリーズとして継続して実施していきます。

子どもたちに教えるときに、あの手この手で、言い方を変えたり、手法を変えたりすると、子どもたちに混乱を与えてしまう可能性を排除できません。
もし、原理原則がわからなくなってしまい、ただ計算ができるだけという状態になると、算数から数学へ進んでいくことが難しくなります。

具体から抽象へ、そして　より高度なイメージへ・・・

私たちは、どのような算数らしい言葉（見方・考え方）で教えるべきか、共通言語を持ち得るのか、研究が始まりました。

（写真：学力向上部長が研修会を推進しています）

新型コロナウイルス感染症に関する不安が広がる中で、学校における教育活動と感染症対策の両立を図るため、互いの思いやりの大切さや、過度な不安の解消、差別や偏見、誹謗中傷等を許さないことを伝える「文部科学大臣メッセージ」が文部科学省より発表されましたので、「相談窓口（差別や偏見などでつらい思いをしたら）」と併せてお知らせいたします。

文部科学大臣メッセージ（児童生徒等や学生の皆さんへ）
文部科学大臣メッセージ（保護者や地域の皆様へ）
相談窓口（差別や偏見などでつらい思いをしたら）

　1学期に栽培していたアサガオの種を取りました。たくさんとれました。