研究授業〜４年〜
４年生の「広告を読み比べよう」単元で の研究授業のようすです。 子どもたちは「スクラッチ」という ソフトを使いこなして、自分が考え たアイデア商品の手書きの広告を プログラミングで加工して作りあげ ました。 「色がきれいにぬれる色えんぴつ」 「きれいな音が出るカスタネット」 「とってもかわいいいやされる ぬいぐるみ」 など、自分が考えたアイデア商品 を売るための広告を考えました。 「特長をくわしく書いていて、どんな 商品なのかわかりやすい」 「言葉を一度に出さずに順番に出す」 など、ワークシートに書いた考えを もとに活発に話し合いました。 放課後は、学力向上のための教員研修 を行いました。 大阪市教育委員会の松井奈津子先生を お招きし、 「カリキュラム・マネジメント」に ついての研修をしていただきました。 「学校全体で取り組み、伸ばしたい 子どもの力を共有しましょう」 ということで、 具体的な事例をもとにさまざまな ことをわかりやすく教えていただき ました。 さまざまな制約がある今年ですが、 その中で、 「子どもたちのために何ができるか」 わたしたち教職員もチャレンジを重ね ながら学んでいます。 小中連携交流〜６年〜
今日は東陽中学校の生徒会の 生徒が４名と先生方が来校し、 本校の６年生のためにクラブ 紹介をしてくれました。 例年は中学校にクラブ見学に 行くのですが、今年は映像での 紹介となりました。 科学クラブの炎を使った実験、 美術部の色彩豊かなデザイン画、 家庭科部で作った手作りテディベア、 ６年生の子どもたちは、さまざまな 活動の様子や作品のＤＶＤ映像を 食い入るように見つめていました。 何より目の前で説明をしてくれる 中学生や映像に登場する堂々と わかりやすくプレゼンテーション をする中学生の姿が素晴らしかった です。 ６年生の子どもたちも中学校生活 に憧れや希望をもてたようです。 東陽中学校のみなさん、先生方、 本当にありがとうございました！！ 公開授業〜４年〜
今日は４年生が「広告を読み比べよう」 という単元で研究授業を行いました。 国語科の学習で自分たちで作った紙の 広告をもとに、パソコンでプログラミ ングのプログラムを組んで加工をしま した。 そのプログラミングされた広告をもと に、よりよい広告にするにはどうした らよいかを話し合います。 子どもたちは友だちがプログラミング した広告をもとに、活発に話し合って 対話を深めていました。 理科学習〜６年〜
６年の理科「大地のつくりと変化」 の学習の様子です。 砂とれきと泥が混じっている 土を流し込み、最後に「砂」と 「れき」と「泥」が３層にわかれる 様子を実験しました。 皆、興味津々に観察しています。 新学期から１週間
新学期から早や１週間。 １・２年生の清掃活動の様子です。 管理作業員さんにホウキを修理して もらって一生懸命に頑張りました。 手洗い場もゴシゴシ磨いてピカピカに。 掃除のあとはしっかり手指の消毒も しています。 |
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