４年生では国語科で「広告を読み比べよう」を学習していきます。同じ体温計ですが、広告の仕方によって読み手に全然違った印象を与えるようです。この単元では、友だちと意見を交流し合うことで、広告の違いについて自分の考えを深めていきます。

５年生では、「（小数）÷（小数）」の計算の仕方について考えました。これまでに知っている解き方「（整数）÷（小数）」の形にすることや、数直線で考えるという意見が出されました。今後子どもたちの考えを整理して、筆算での計算の仕方につないでいけたらと思います。

２年２組では、国語科「どのようにして話をつなぐのか」を学習しています。知りたいと思ったことを質問することや、似ていることや同じことを伝えることが大事だということがわかりました。

４年生では算数科「およその数で表そう」の学習をしていきます。１万人ごとに人型に色を塗って数を表す絵グラフを作り、人口「９８５６４人」を表す時、なぜ１０万人分の人型を塗るのかについて話し合いました。
授業の後半は、生活の場で「およその数」が使われている場面を出し合いました。それまで「およその数」についてイメージがわかなかった児童も、この話し合いで少し理解ができてきたようです。

1学期にできなかった耳鼻科検診を本日９月１日（火）と９月８日（火）の２回に分けて実施します。本日は、２・４・６年です。子どもたちは診ていただく直前にマスクを外すようにして、今回もソーシャルディスタンスをとるように気をつけていたので、検診はスムーズに進んだようです。明日から３日間、発育２測定があるので、そこでも気をつけてほしいです。