理科の「風やゴムの働き」で風の力を調べるために、ウインドカーを風の力で走らせました。

最初は、弱い風で、、、
「おぉ〜動いた！！」

風の力を強くすると、、、
「ビューーーン！」「まだ進む！！」

理科の初めての実験、班で協力して取り組むことができましたね。

NHKの歴史にドキリのプレイリストを作成し、タブレット端末とヘッドセットを使って自分の学習ペースで古墳時代についてまとめました。

黙々と真剣に取り組む姿は素晴らしいです

今日はインターネット上の投稿（高校野球の記事）を読み比べました。
投稿者各々の意見・主張やその理由や根拠を読み取り、グループで交流しながらまとめました。

根拠の違いに注目しながら、投稿者の表現の仕方の違いにも気づくことができました。

７月２７日(月）
体育科では、いろいろな動きを取り入れた走る・跳ぶ運動を行っています。

今日は、平均台が登場！１本をゆっくり落ちないように歩いたり、２本をバランスをとって歩いたりしました。
さらに、コーンとコーンの間をくぐるコースも登場！体を小さくしてひもに引っかからないよう、体の動かし方を意識して活動していました。

７月２７日（月）
青少年読書感想文コンクール(全国学校図書館協議会)の課題図書を図書室に配架しました。いつもなら各学級に置いていますが、今年度は図書室に置いています。

どんな本があるのかな？ぜひ手に取ってみてくださいね。