２年１組では、昨日国語科で視写した「いろんな　おとの　あめ」の「〜にあたって　〇〇ん」というリズムを活かして、おもしろい文を考えました。「みずたまりにあたって　ぱちゃん」「トラックにあたって　ぱちん」などいろいろな文章が考えられました。その後、「いえの　やねに　ぴちょん」のように、「〜の　〜に　〇〇ん」を活かした文も考えました。

３年２組では国語科「紙ひこうき」を学習しました。詩を音読して、第３連からなる詩全体の構成を確認しました。それぞれの連で、紙ひこうきを見ている作者の気もちが、どのように変わっていくのか考えていきます。

６年生では、国語科で「海のいのち」の学習が始まりました。本時では、初発の感想を出し合いました。みんなノートには感想をかけていたのですが、発表するのは少し遠慮気味でした。担任が促すと、しっかりした考えが発表されていました。後半は、難しい語句の意味調べをしていました。

文部科学大臣からのメッセージが発表されました。
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文部科学省メッセージ（児童の皆さんへ）

文部科学省メッセージ（地域や保護者の皆様へ）

文部科学省メッセージ（差別や偏見などでつらい思いをしたら）

１年生では、国語科「はなしたいな　ききたいな」を学習していました。夏休みの思い出をの作文します。まず、「わたしは」「だれと」「どこへいった」「どう思った」かについて、ワークシートに書きます。楽しそうに思い出を発表していました。