修学旅行で使えるように、家庭科の授業でナップザックを作っています。
5年生の時に習ったミシンの使い方を思いだし、上手に扱っていました。
もう完成した子もいます。

修学旅行で使えるのが、楽しみです。

ケチャップに
さんどまめとコーンのソテー
りんごのクラフティ
こくとうパン
ぎゅうにゅう

走ったり泳いだりする活動の後は、浮く活動をしました。服を着て仰向けで浮く活動では、いつもと勝手が違うために、いつも上手に浮くことができている児童でも、最初力が入ってしまったり、手足を余計に動かしてしまったりして上手に浮くことができずに苦労している姿が見られました。
また、ペットボトルを浮き具として活用して浮く活動では、どのように使えば楽に浮くことができるのか、いろいろ試している姿が見られました。
今回練習したことを実際に使うことがないのが一番ですが、もしもの時に役立ててもらえればと思います。

今日は5、6年とも着衣水泳をしました。
プールに入る前に、着衣水泳をなぜするのか、いつも以上に気をつけて活動することなどの話を聞き、まずはいつも通り水着で浮いたり、走ったり、泳いだりしました。
その後、服を着て着衣水泳開始です。ちょっとプールの中を歩いたり走ったりしただけで、「重い！」という感想があちこちから聞かれました。また、泳ぐ活動でも動きにくさを体感していました。

粘土で作品作りをしました。
動物の形を作ったり、スイーツの形を作ったり、富士山を作ったりと、それぞれが好きな物を作っていきました。
みんな集中して黙々と作っていました。