現在、３名の教育実習生が本校に来ています。

３年１組、４年１組、５年１組に配置されています。

まずは、授業を見学し、徐々に授業を行っていきます。

がんばれ、未来のスーパーティーチャー！


新型コロナウイルスの影響で、トイレ掃除は子どもにさせず、
おもに管理作業員が行い、その合間の日に教員が行っています。
そんな事も、みなさんに知っておいていただければと思います。

８月３１日（月）の３時間目に行われた２つの授業を紹介します。

１つ目は、
５年１組で行われた国語「問題を解決するために話し合おう」です。

先生からの発問を聞いて考え、発表するという授業ではなく、
自分たちが考えた課題に対して、主体的に考え、対話を通して
その原因や解決策を見出していくという授業です。

この時間のテーマは「ろうかや階段を走っている人がいる」でした。
各グループでは、真剣かつ楽しく話し合いが行われました。
考えたこと付箋に書き、それらをまとめながら発表していきました。

授業者は、授業終了後、教育委員会指導部の大野先生から
指導・助言を受け、さらに授業改善を行っていこうと考えました。


２つめは
６年２組で行われた、理科「学校の池の水を見てみよう」です。
これは学校の水の中にいる生物を顕微鏡で観察し、
自然界における食物連鎖について考える取り組みです。

本来は、理科室で学習を行いたかったのですが、
９月末までの理科室の床の全面的な工事のため、
やむを得ず、教室で顕微鏡による観察をしました。

子どもたちは,水の中いいるクロレラやボルボックスなどを見つけて
大喜びしていました。

授業終了後、授業者は大阪市教育センターの加藤先生から指導を受け、
やはり、さらに授業改善を行っていこうと考えました。

めざせ、楽しくてわかるよい授業！

国語で話し合い活動をしました。
「小学校でシャーペンを使うことに賛成か反対か」「世界の言葉をバラバラのままでいいのか共通語にするべきなのか」「学校の昼食を給食にするのか食堂制にするのか」
などの話題について、それぞれの立場に立ち意見を交流しました。
交流することで考えを深めることができました。

８月２５日に２学期が始まって、１週間が経過しました。

暦の上では、秋ですが、まだまだ猛暑が続いています。
連日のように、熱中症情報（WBGT近似値）で
「危険」が発表され、子どもたちが運動場で遊べなくなっています。
今週も、ずっと「危険」が発表されるようです。

コロナ対策だけでなく、
熱中症対策も同時に行っていかなくてはなりません。

室内ではマスクを着用します。
体育や休み時間に屋外や体育館で運動する時には、マスクを外します。
ソーシャルディスタンスには気をつけています。
でも、学校という狭い空間、また、楽しく仲良く活動したいという
子どもたちの思いから、限界はあります。

（その２に続きます）

（その１より続きます）

だからこそ、毎朝の検温の実施や手洗いの励行が重要になります。
５年生・６年生は約１か月後に宿泊を伴う行事があります。
安心・安全な行事になるようご協力をお願いいたします。

ただし、もし子どもたちやご家族の方々、教職員が
新型コロナウイルス感染症になったとしても、
決して罪を犯したわけではありません。
だから、絶対に誹謗、中傷したり、
根も葉もないうわさ話を広めたりすることはやめましょう。

「新しい生活様式」は、今だけのものではなく、
今後、最短でも１年は続いていくと思われます。

２学期、学校行事も、その内容や実施方法を大きく変えて行います。
どうかご理解いただき、ご協力いただきますようお願いいたします。