８月３１日（月）１時間目、６年１組は算数で、「落ちや重なりがない組み合わせを調べる方法を考えよう」というめあてで学習していました。「見通し」に１：樹形図、２：その他の図、３：対戦表が出ていました。自分が決めた方法で、やった後、発表していました。３つの方法とも同じ答えでした。どの方法が、早く正確にできたのでしょうか？

８月３１日（月）１時間目、３年２組は国語で「グループのめあてをきめよう」という内容で学習していました。自分の意見に「みんなでけんかをしないようにする。」と書いている子がいました。

８月３１日（月）１時間目、１年２組は国語で「かいがら」の読み取りの学習をしていました。うさぎのことばの続きを考えていました。

８月３１日（月）１時間目、１年１組は国語でカタカナの学習をしていました。「メ」の学習で、先生が一画目を書くと、子どもたちから「ノ」やとつぶやきがもれてきました。先生が書くのをよく見ていました。

お話会は、今年度、これまで新型コロナウィルス感染防止の観点から、活動していませんでした。
お話ボランティアの募集を行った上で,再開の予定をしておりますので、ご協力よろしくお願いします。
学校だよりにはお話会が9月からとなっておりましたが、誤りです。
再開する際は、お知らせします。