３年生は、国語科の学習として、タブレットを使い、友だちしょうかいに取り組んでいます。
　友だちの名前や友だちの写真、友だちの好きな○○　などをタブレットで作成していきます。
　楽しんで取り組み、学習している様子が見られました。

　５年生は講堂で、ＪＡの方にお越しいただき、出前授業を受けました。
　大阪の農業と私たちのくらしをテーマに、クイズを交えながら学びました。子どもたちは意欲的にメモを取ったり、挙手して発表したりできました。
　みなさんは大阪に農業のイメージがありますか？なかなかイメージするのは難しいのではないかと思いますが、春菊・菊菜の収穫量は第２位だそうです。大阪でもちゃんと農業は行われているのですね。
　ただ、日本は食料自給率が低い国です。外国からの輸入に頼っている状況でもあります。そのような中、日本で農業に携わっている農家のみなさんには感謝です！

　４年生の体育では、「ベースボール型ゲーム」に取り組んでいます。
　チームで活動しますが、自分のめあても考えます。練習方法や作戦を考えたり、打順やポジションについて話し合ったりします。ゲーム後には、チームで振り返りもします。
　子どもたちはこまめに水分補給しながら、楽しそうに活動していました。

　３０日は木曜日。例年、児童集会を行う日です。ところが今年度は全校児童が集まることができず、集会もできないまま、この日を迎えました。
　しかし、集会委員会の子どもたちがアイデアを出し合い、放送を使って行うことができました。
　「できないことがある」なら、「できることを考える」力を育てるチャンスです。子どもたちのアイデアを生かし、実現できるように今後も工夫していきたいと思います。

　今朝、本校の教職員が講堂の窓を開けに講堂入口のドアを開けると、上からポトンと何かが落ちてきたそうです。
　よく見てみると、それは「ヤモリ」です。残念ながらその後逃げて行ってしまったそうですが、びっくりですね！！
　ちなみに、「ヤモリ」と「イモリ」の違い、分かりますか？
　「ヤモリ」は爬虫類、「イモリ」は両生類なんですね。イモリはお腹が赤いですね。