４年生がが理科の学習で観察する植物、以前にもんだいに出しましたね。
　答えは「ひょうたん」でした。
　その「ひょうたん」の種から目が出ました！！
　まだまだ小さくてかわいい芽ですが、しっかりと育っています。
　明日の登校日には、みなさんにも確認してもらえると思います。しっかり見て、大きくなあれ、と声をかけてあげましょう！！

　さて、一つ問題です。写真のように芽が出ることを「発芽（はつが）」と言いますが、ひょうたんは発芽で葉が２枚出ています。この小さな葉を何と言うでしょうか？
　写真２枚目の↓のさしている葉だよ。

　２年生のみなさん、これまでに出されたかだいには、がんばってとりくめていますか？
　かだいの中に、国語の「たんぽぽ」のプリントが入っていたと思います。
　たんぽぽのとくちょうがわかるないようだったとおもいます。
　じっさいに、たんぽぽをしらべてみると、しゃしんのようになっていました。
　根（ね）は、土ふかくまでのびていて、花がさいたあと、いちどたおれるようになりますね。でも、たねをとばさないといけないたんぽぽは、そこから長くのびてたねをとばします。すごいですね。
　しゃしんを見て、もういちど教科書やプリントを見なおしてみましょう。

　３年生のみなさん、地図記号クイズはできましたか？
　答えを発表しますね。
　
　☟ここから見てみましょう

　３年生　地図記号クイズ答え

　４年生のみなさん、都道府県クイズ４〜６の答えです。
　漢字で書くことができましたか？
　一緒に各都道府県の特徴も覚えておきましょう！

　☟ここからどうぞ
　
　４年生　都道府県クイズ（４〜６）の答え

　大阪市教育委員会より、各ご家庭でのインターネットの通信環境や通信機器の保有状況把握のため、アンケート調査の依頼がありました。
　児童生徒への１人１台のパソコン等学習者用端末の配備と通信ネットワークの整備を進めている、その一環として、各ご家庭において インターネット等を活用したオンラインでの遠隔学習等の実施についても検討しているとのことです。
　お手数ですが、下記リンクのお知らせ、明日配付のプリントをお読みいただき、ご回答をお願いいたします。
　なお、調査は「大阪市電子申請・オンラインアンケート」もしくは「別紙のマークシートへの記入」でご回答ください。「マークシート」での提出の際には、折り曲げることのないよう注意していただき、２２日・２７日の登校日にお子様に持たせてください。

　☟こちらから☟
　家庭における通信環境に関するアンケートのお願い