８月３１日の給食は、「こくとパン・牛乳・焼きハンバーグ・豆乳スープ・キャベツととピーマンのソテー・ケチャップ」でした。
　ハンバーグをパンにはさむ子、やっぱりいましたね。おいしいですし。
　よく食べていましたよ！！

　６年生が食に関する指導を受けました。
　テーマは「栄養バランスを考えてたべよう」です。
　最初に、給食がバイキング形式だと想定して、各々にメニューを選びました。その後、「主食・主菜・副菜・その他」について学び、自分が選んだメニューを分けてみると、多くの子どもたちのメニューが偏りのあるものとなりました。
　バランスのとれたメニューになるように選びなおすと、給食のようなメニューに変わりました。
　普段の食事を振り返ったり、給食について考え直したりできました。

　１年生が上質紙とクレパスを持って、中庭や渡り廊下などで何やら活動をしています。
　マット等の上に紙を置き、クレパスで色を付けると、マットの凸凹が模様のように浮かんできました。
　さてさて、この後どんな作品になっていくのか、楽しみです！！

　地層の学習で、さらに学習を進めていくために注目したのが、中本小学校の校舎建築工事です。校舎建築にあたって、ボーリング作業を前年度のうちにおこなっています。つまり、中本小学校の運動場の地層がある程度分かるということです！
　深さごとに瓶に分けられ、どのような層になっているのかが分かります。運動場は「シルト質粘土」などいくつかの層があることが分かりました。中には貝殻が混じっている層もあったようです。
　子どもたちも興味をもって確認し、各自が表にまとめていました。

　６年生の理科は地層の学習に入っています。ところが、教科書に載っているような地層を見る機会はそうそうありません。
　じゃあ、掘ってみようということで、中本小学校「記念の森」を３か所掘ってみました。実際に体験してみることで少しでも地層を身近に感じられます。
　子どもたちはスコップを使って掘りました。結果が一番下の画像です。多少は層になっているのが分かるかと思います。
　ただし、はっきりとした地層ではないので、さらに踏み込んだものを見たい子どもたちへ、キーとなったのが校舎建築でした！

−続く−