昨日の体育の学習を覗きに行くと、、、
大盛り上がりでドッジボールをしていました。

単なるドッジボールではありません！！
それぞれのチームにコーンが２つ置いてあり、２つのコーンを倒した方が勝ちになります。

守備では、コーンを守るために積極的にボールをキャッチしたり、キャッチし損ねて当たってしまってもコーンを守ったことで大貢献となったり！！！
攻撃では、守り手を当てて守備を減らしていくか、コーンを狙って倒していくか、、、
作戦が問われるところです。

途中からボールが２つになると、固かった守備にも乱れが見え始めて、コーンがフリーに！！！

熱戦の結果、赤チームの勝ちとなりました。
子ども達の駆け引きが、見ていてとても面白かったです。

国語科では『学校についてしょうかいすることを考えよう』を学習しています。
生江小学校を紹介するには、どんなことを取り上げれば良いか、提案し、グループで意見をまとめ、全体で話し合います。
話し合いでは、司会者、提案者、参加者、記録係など、役割に分かれて、進めていきます。

教科書を参考にしながら、それぞれの役目をしっかりとこなして、議題「来年入学する子に学校のどんなところ（場所）を紹介するか」について話し合いました！！

話し合いの結果、どこを紹介することになったと思いますか？？
それは、、、、
いきいき教室と飲むことができる水道の2箇所でした！！

え？？そこー！！！！と思わず言ってしまいそうになりました。目のつけどころがおもしろい4年生でした。

　今日の給食献立は・・・

・ごはん
・肉じゃが
・焼きなすのみそだれかけ
・あっさりきゅうり
・牛乳
でした。

　肉じゃがは、子どもたちに好評な献立でした。
　写真は、肉じゃがを作っている給食室の様子です。

音楽科の学習では、ドボルザーク作曲の『ユモレスク』を鑑賞しました。
旋律が3パターンに分かれていて、それぞれの特徴を体の動きで表現する学習をしています。

第一弾は、自分で動きを考えました。
今日は第二弾！！
グループでそれぞれの動きの良いところを取り入れながら、旋律に合わせて表現しました！！
次の音楽の時間には、グループごとに発表会をします。

跳ねている感じの旋律ではスキップや小さなジャンプ。
滑らかな感じの旋律ではターンや左右に体を揺らす。
激しい感じの旋律では大きくジャンプ。

一曲終わる頃にはクタクタです。
それでも音を楽しみながら、笑顔で取り組む3年生は、音楽の天才かも〜！！！！

次回の発表会が楽しみです。

　今日の給食献立は・・・

・ごはん
・さけのしょうゆ風味焼き
・五目汁
・高野どうふのいり煮
・牛乳
でした。

　さけのたんぱく質は、他の魚よりも消化・吸収が良いのが特徴です。他に、ビタミンＢ1、Ｂ2を含んでいるほか、カルシウムの吸収や代謝を高めるビタミンＤはクロマグロの赤身の約６倍も含んでいます。また、脳の働きを助けるＤＨＡや血液の流れをよくするＥＰＡを多く含んでいるのも特徴です。
　さけの身の色はサーモンピンクをしていますが、これはアスタキサンチンによるものです。アスタキサンチンは、体内で抗酸化作用を示す色素です。
　今日の給食では、「さけのしょうゆ風味焼き」の献立として登場しました。