絵の中にはひまわりの上を走り回っている子どもたちの姿も描かれています。どの子も楽しそうで、まるでひまわりの公園のようです。細かな部分まで描いたり色をぬったりしてあったので驚きました。

１年生の教室の後ろに子どもたちが描いたひまわりの絵が掲示してありました。夏真っ盛りの中、元気いっぱいに育っているひまわりが描かれています。教室がとても明るく感じました。

今日の給食のメニューは、鮭のしょうゆ風味焼き、五目汁、高野豆腐の炒り煮、牛乳、ごはん、でした。サイコロの形をした鮭に濃口しょうゆで下味をつけて、風味豊かに焼き上げられていました。ごはんとの相性がばっちりでした。五目汁はだしがしっかりととられていて味に深みが感じられました。細かくていねいに刻まれたたけのこ、キャベツ、たまねぎ、えのき、青ねぎが入っていました。高野豆腐の炒り煮は甘めの和風だしが高野豆腐や豚ひき肉、にんじん、ひじきにしみ込んでいてとてもおいしかったです。

４年生の子どもたちが図書室で読書をしていました。先日の研修会においても読書は語彙力を高めるために非常に有効であるというお話でした。ぜひともご家庭でも子どもたちが本にふれる環境をととのえてもらえたらと考えています。よろしくお願いします。写真ではわかりづらいかもしれませんが、子どもたちの座る座席の間に感染症対策のために透明のクリアボードを設置しています。いろいろなところで配慮を心がけています。

今日の児童朝会もリモート（Teams）で行いました。校長先生からは２学期が始まるにあたって改めて「あ・ひ・る」についてのお話がありました。
あ・・・あいさつをしっかりとしましょう。
ひ・・・人の話をしっかりと聞きましょう。
る・・・ルールやきまりをまもりましょう。
子どもたちには３つのめあてをしっかりと頭に入れて生活してほしいと思います。またその中でも生活指導部を中心に元気に笑顔であいさつすることに力を入れています。朝から笑顔であいさつができるととても気持ちがいいですね。ご家庭でも気持ちのいいあいさつに心がけてみてください。