前回予想した問題についてタブレットを使って調べ学習をしました。台風が動く様子を図で表している資料がたくさんあったようで、子どもたちはわかりやすくまとめることができていました。
自分たちが予想したことは当たっていたかな？続いて、グループでの交流です。調べたことをさらに深めるために、ぞれぞれ調べたことを伝え合いました。

それぞれの記者が伝いたいことは何なのか。
「本文」を通して読み取り、さらに比べる学習をしました。
同じ場所へ取材へ行っても、伝え方たいことによって新聞記事の内容は違ってきますね。
最近は新聞を読む人が減ってきています。クラスでもほとんどの家庭が新聞を取っていないと言っていました。
しかし、新聞だけでなくテレビやインターネットでも書き手の意図によって情報がちがうということを理解しながら、普段の生活の中で情報と関わっていきましょう★

「あなたの誕生日はいつですか？」
「私の誕生日は〇月〇日です。」
「あなたは誕生日に何がほしいですか？」
「私は〇〇と〇〇がほしいです。」

という会話のレッスンをしました★

力強く、大きくなったあさがおの観察日記です。

くきの色や太さが変わったと気づいた子や、つぼみの数を数えた子もいます。

大切なあさがおを、触ったり、匂ったりしながら、丁寧に観察をしました。

人気の遊具（ジャングルジム・滑り台）が塗装中で使用禁止でしたが、宮崎管理作業員さんが毎日、一生懸命に作業してくださり、本日塗装が完了しました。とてもきれいな仕上がり具合になりました。
月曜日から、使用できるので、子どもたちの楽しそうに遊ぶ姿が目に浮かびます。
みなさん、お楽しみに！！