６年生は習字で「旅行」と書きました。
はねやはらいを丁寧に書くことができました。

５年の代表委員の児童が、放送で５月の誕生日の児童の目標を代読しました。
玄関にはそれぞれの目標を貼りだしています。

ヒモみたいに長い一本のねんどをつくりました。こねこね、ころころ、ちぎれないように慎重に作って、長さの比べっこをしました。一番長いヒモねんどを作ったおともだちは、なんと教室の外へ出るくらいになりました！みんなびっくり！みんなで楽しんで活動に取り組めました。

生活科の学習では、入学した１年生に学校を案内するという学習があったのですが、接触・接近を避けるため、子どもたちが別の取り組みを考えました。２年生が考えたのは本を読むのが大好きな１年生へしおりをプレゼントするということでした。
２年生の代表が１年生の教室に行き、丁寧に作ったしおりをプレゼントしました。その様子を各教室で双方向通信を使って見ました。しおりを手渡したときには、各教室から大きな拍手が聞こえてきました。１年生も２年生もニコニコ笑顔で素敵な交流ができました。

習字の時間に自分の名前を小筆で書く練習をしました。
学年、名前をバランスよく書くのが難しかったです。