５年生英語科の後半は、アルファベットの成り立ちについて考えていました。大文字から小文字に変化する過程を予想していました。「Ｄ」の大文字から小文字への成り立ちは、予想が難しかったようです。

５年生は英語科で、１週間の時間割を英語で表していました。時間割には、曜日や教科名が英語で書かれています。正確に書くことができたでしょうか。

方法は似ていますが、個々に少しずつ考えや表現が違うので、いろいろな意見が発表されました。児童は自分なりの考え方で解いていました。

３年生は算数科で、２０を１０倍するといくつになるのかを考えました。２０のたし算を積み重ねる方法、２０×９の答えを利用する方法などが出てきました。

２年生では算数科で「水のかさ」について学習しています。前時では「デシリットル」を学びました。本時では、やかんの中に入った水のように、もっと多くのかさを量るときの単位「リットル」について学びました。「何ℓ何㎗」を「何㎗」と言い換えるときが難しいようです。