授業が終わると、子どもたちが先生のところへ集まってきます。
言い足りなかった意見があるのでしょうか。
さらに気付いたことがあるのでしょうか。
先生と一緒に授業の振り返りをしている様子から、学習への意欲が感じられますね。
さすが、加美東の６年生！

班でまとめた意見を発表している様子です。

６年生は、社会科の授業で歴史について学習しています。

先生は２つの円グラフを示して、
「縄文人…約４０％、弥生人…８０％、何を表しているでしょう？」
子どもたちの予想は、
「病気、家、権力…」
正解は、
「虫歯の人の割合です。」
「えーっ？！」

なぜ虫歯の人が増えたのか、縄文人と弥生人の生活の違いを見つけながら、その謎にせまります。
子どもたちは、班で話し合った意見をホワイトボードに書き出していきます。
班の意見が整理できたら、みんなの前で発表します。

玉ねぎは重さをはかって袋に詰めます。
上手に袋詰めとシール貼りができました！！やったね！！
今日みんなが袋詰めした野菜は、実際にお店に並べて、売ってもらいました！！
たくさん売れたみたいですよ！！うれしいですね！！
このようなお仕事があるということを楽しく学習できましたね！！
文野さんありがとうございました！！

　なかよしの会で、地域に住んでおられ、家庭菜園をされている文野さんを招き、野菜を売るための袋詰めとシール貼りの作業を体験をさせてもらいました。野菜を収穫した後は、こんなお仕事があるのですね！！
　文野さんがたくさん野菜を持ってきてくれましたよ！！すごい！！なかよしでもそだてている野菜もありますね。