７月初日、最高のスタートは切れたでしょうか？？
３年生は初めての実力テストがありました。今年度に入って初めてのテスト、しかも範囲が広く大変だったと思いますが、力を出し切れたでしょうか？

全学年１５日からは期末テストがあります。中間テストがなくなってしまったので、このテストは本当に大切です。各学年もうすぐテスト範囲がでるかと思いますが、今のうちから出来る『自学自習』をしっかりやっておきましょう！！

明日は木曜日の１〜５時間目、金曜日の４時間目の授業があります。２年生は学年集会があるので、遅れないように登校してください。

６月最終日になりました。前半は分散登校でしたが、今まで当たり前だった『学校に登校する』という習慣をようやく取り戻せたのではないでしょうか？
授業を受ける、学年・学級での取組、生徒会・委員会活動、部活動・・・学校生活も通常に戻りました。それに合わせて検温、健康観察表の記入・確認、手洗い・消毒など、これまでにはなかった新しい習慣にも慣れてきたと思います。
もちろんこの１ヶ月は決して平坦な道のりではなかったかもしれません。特に１年生は中学生になっただけでなく、休校期間が長く続いたことで、再開後に苦労したことも多かったと思います。
でも明日の７月からは、初日から通常通りのスタートです。ぜひ元気に学校生活を送るだけでなく、『ひとつ上』を目指して、何事にも一生懸命取り組んでください。

明日は水曜の２〜６時間目の授業です。
３年生は初めての『実力テスト』があります。（学年集会はありません）
時間通り登校し、５教科全てに全力投球できるようにしてください。

学年だより NO12（３年生）

本日は朝全校集会がありました。最初に教育実習生からの挨拶がありました。３週間という短い間でしたが、熱心に取り組んでいらっしゃいました。ぜひ立派な先生になってください。

その後、校長先生からお話がありました。今回は大阪市が6月29日から令和2年7月10日の期間に設定している、『いじめについて考える日』のお話でした。大阪市教育委員会では、平成29年度より『いじめについて考える日』を設定し、大阪市立のすべての小学校・中学校・高等学校の各校でいじめを許さない学校づくりに取り組んでいます。
校長先生からは、いじめに関して中学生が書いた作文を読まれました。そして全校生徒にもう一度いじめについて考えること、絶対にしないこと、もし何かあったら相談できるようになってほしい、見かけたら止める、誰かに伝えてほしいと話されました。

今回新型コロナウイルスの影響で、常に不安や心配が付きまとい、少しのことでイライラしたりしてしまうこともあるかもしれません。でもいじめだけは絶対にあってはいけないし、許してはいけません。これを機会に、もう一度一人ひとりがいじめについて考え、周りの人たちを思いやる心を育んでほしいです。

放課後には教育相談も始まりました。担任の先生と思いを共有して、ぜひ学校生活をより良いものにしてください。明日は通常通りの６時間授業、放課後は教育相談（１・２年生）です。天気が崩れるかもしれませんが、元気に学校に登校してくださいね。

https://www.city.osaka.lg.jp/kyoiku/page/000040...

学年だより NO12（１年生）

全員登校から２週間が経ちました。今週は先週に比べて時間が経つのが早かったのではないでしょうか？

今日は朝１年生の学年集会がありました。学級委員長から、学年の目標や発表していました。気持ちのこもった話をしっかりと伝えるだけでなく、それに応えるように聴いているみんなも真剣に耳を傾けていました。ようやく授業や取組に全員で参加できるようになったので、ぜひ自分のためだけでなく、仲間のためにも行動しましょう。

教育実習生の研究授業も行われました。３週間あっという間でしたが、実習生の先生と交流は深まったでしょうか？また６時間目は各学年道徳の授業がありました。９教科の授業ももちろん大切ですが、道徳の授業も大切な気づきや学びがあります。
どの教科もそうですが、どれだけ『自分のこと』として、プラスのメガネをかけて受けられるかが大切です。

来週からも暑くなるなか、マスクを着用しての授業参加になりますが、ぜひ一日一日を大切に授業に参加してください。月曜日は運動場で全校集会があります。全学年必ず時間に余裕を持って登校してください。特に前回ギリギリに登校した人、遅刻してしまった人は、今度こそ間に合うようにしてください。


ご家族や友だちと素敵な週末を過ごしてくださいね♪

令和２年度「がんばる先生支援」研究支援事業に瓜破西中学校・墨江丘中学校の２校で、

《『命』を軸にした、生きる力を育む教育活動の展開》

というテーマで、グループ研究Bに選定されました。

令和２年度　「がんばる先生支援」研究支援　申請書