今日は２年生二クラスと３年生の一クラスで児童集会がありました。
ある法則で書かれた文字の下にどんな文字が入るかを考えるクイズです。
さすがに、そのままでは難しいので、集会委員が出すヒントを手がかりにします。

昨日、４日間にわたった学期末個人懇談会が終了しました。
暑さ厳しい中お越しいただき、ありがとうございました。
学校生活が２か月半遅れてスタートしたため、慌ただしい１学期だったかもしれません。間もなく夏休みに入ります。どうぞご自愛ください。

給食カレンダーによると、ひき肉や魚などの具材を細かくした「おぼろ」、それより粒が粗い「粗（そ）おぼろ」　→　「そぼろ」となったそうです。
給食に登場する「紅ざけおぼろ」「ツナ大豆そぼろ」「牛ひじきそぼろ」、子どもたちは、どのそぼろが好きなのでしょうか。
【ごはん・牛乳・鶏肉とじゃがいもの煮もの・紅ざけそぼろ】

今日は、いつもより運動場に出ている児童が少なかったようですが、遊ぶときは全力です。
ピントがあっていないので分かりにくいのですが、学習園横の木立にアブラゼミがたくさんいました。（赤い〇で囲んだ部分）

国語科で、自分の立場を明確にして考えを伝える学習をしています。
今回は、１年生に学校の施設を案内する場面を想定して話し合っていました。
聞く側も、話し手の意図するところを聞き取る力を養います。