７月３日（金）


今日は４年生でプログラミング
学習を行いました。

校長先生が指導くださいました。

今日は自分たちでプログラミング
したゲームをもとに、

「ゲームのおもしろさって何？」

ということを話し合いました。

ストーリーの組み立てや音に
よって効果が違うこと

おばけのキャラクターを大きく
したり増やしたりすることで、
ゲーム展開が変わること

話し合いを通じて、プログラミ
ングの仕組みの楽しさについて
感じることができました。

７月３日（金）　

理科室では６年生が植物の葉を
観察していました。

日光が当たったときの葉の変化
の様子を観察していました。

「点々があるで」

「これ、でんぷんやで」

「これ見て。すごい」

と子どもたちは発見に生き生きと
目を輝かせていました。

７月２日（木）

２年生がザリガニを飼育しています。

「おうさま」など名前をつけて
可愛がっています。

その大好きなザリガニについて調べた
「ザリガニ新聞」を各学級で作りまし
た。

思いのたけのつまった２０枚近くの
壁新聞が２年生の廊下に貼られています。

上の写真は２年生のそうじの様子です。
１年生が入ってきて、おそうじなども
お手本になるべく一生懸命に頑張って
います。

今日から７月が始まりました。

４年生は道徳科の学習をして
いました。

主人公が「がまん」をしているとき
の気持ちを考えていました。

「とてもがまん」
「一日以上がまん」
「たえきれないほどがまん」
「立ってもいられないほどがまん」

がまんの種類もたくさんあります。
感じ方もさまざま。
主人公の気持ちに寄り添いながら
考えることができていました。

６年生の社会科の学習では
「東日本大震災が発生したとき」に
ついて考えていました。
「非常時に自分たちは何をすべきか」
しっかりと考えていました。

６年生は家庭科の学習です。
テーマは
「いためてつくろう朝食のおかず」

朝食づくりの計画では、自分が食べたい
朝食について考え、たくさん手があがっ
ていました。

６年生のどの学級の子どもたちも
あいさつや返事が大変きちんとして
います。

さすが最高学年です。
始まった委員会活動やクラブ活動などで
お兄さんお姉さんぶりを発揮してほしい
と思います。

保護者様
　
　盛夏の候、保護者の皆様には平素より
本校教育活動にご理解とご協力をいただき
ありがとうございます。

　さて、６月１５日より全児童登校による
学校が再開しました。４月以降からの学校
休業日があり、夏休みや冬休みを短縮して
も、通常の授業時数を確保することが困難
だと言われいます。
　
　先日のお手紙でお知らせしましたように、
本校では下記のように授業時数を確保する
こととします。

◆水曜日の校時変更について◆

（１）期間は令和２年７月１日（水）より
　　　令和３年３月末とします。
（２）２年生以上を６時間授業とします。
（３）６時間目の学習内容は学級で決めて
　　いきます。
（４）１単位時間を４０分とします。
（５）１年生は５時間目終了後、放課後学習
　　を実施します。
　　　（※全員対象ではありません）

◆６年生の土曜授業について◆

　６年生の土曜授業については、２学期と
３学期に１回設定します。
　この授業は通常の学習とします。
（※土曜参観ではありません。）

実施日は後日お知らせをします。