４年算数では、これまでの学習を活かして、自分が興味をもった資料をグラフに表す活動に取り組みました。今日は、タブレット端末を使うことで、資料をすぐグラフ化し、そのことから気付いたことを交流しました。「9才から10才の時が、1番変化が大きいことが、グラフにすると一目でわかりました」「グラフにすると、いつ人数が1番多くなったのかがよくわかりました」などグラフに表すことのよさに気付くことができました。

　２年国語「名前を見てちょうだい」の学習では、主人公が出会った登場人物に着目し、場面分けをします。本文から見つけたことをワークシートにまとめるだけではなく、本文に印をつけ、より理解を深めようと工夫する姿がみられました。自分の考えを整理し、学びを深めていくことができています。

　今週から、本年度は高学年だけになりますがが、プール学習がスタートしました。感染症対策として、しっかりソーシャルディスタンスを意識し、さらに危険な時以外の会話を慎みながら行動する姿がみられました。いざというとき、自分の安全を、そして、周りの人たちの安全をどのように守っていくことができるか、しっかり考え学習していってほしいと思います。

今日の給食は、ポークトマトスパゲッティ、グリーンアスパラガスのサラダ、発酵乳、黒糖パン（小）、牛乳です。ポークトマトスパゲッティは、缶詰ではないトマトを使っています。トマトもグリーンアスパラガスも今が旬です。給食では、なるべく旬の野菜を使うように心がけています。旬の食べ物の新鮮で栄養価が高く、おいしいところをしっかり味わってほしいです。

　給食を先に食べ終わった人は、給食時間が終わるまで、友達に話しかけたり、立ち歩いたりするのではなく、本を読んだり、自由帳を書いたりして、静かに座って待ちます。最近、１年生でも、給食時間が終わる前に食べ終わることができる子ども達が少しずつ増えています。読書をしている姿があちらこちらで見られます。