今日の校長室の窓は、「学習定着率」についてのお話です。上図をご覧ください。これは、アメリカ国立研修センターという教育関係機関が提唱している「学びのピラミッド」と言われるものです。

　学習者がどのような形で学習すると、学んだ内容が定着するのかを表すピラミッドです。講義や読書、視聴覚機器を使った学習形式では、２０％しか定着しません。一斉学習と言われる学習形式では、学習した内容はなかなか定着しないのです。

　一方、協働学習と言われる友だちや仲間と協働して学んでいく学習形式では、定着率が５０％を超えてきます。ここで、クイズです。さて、１〜３には、どのような学習形式があてはまるでしょうか。下記のＡ〜Ｄの中から選んでください。

　Ａ　話し合う（グループで学び合う）
　Ｂ　書写（学んだ内容を書き写す）
　Ｃ　他者に教える（学んだことを他者に伝える）
　Ｄ　体験学習（自分や仲間と体験して学ぶ）

　後日、校長室の窓で、正解を発表します。

第３回は「個人競争」です。

１、２年生は「スマイルダッシュ」です。
低学年らしく、元気いっぱい、笑顔いっぱいに全力で走る「美しい姿」をたくさん見ることができました！(≧▽≦)

３、４年生は「スピードスター」です。
中学年になり、身体も心も大きく成長し、昨年までとは一味ちがうレベルアップした走りを見せました。スピードスターの「美しい姿」を存分に堪能して頂けましたか？笑

５、６年生は「思わぬ逆転」です。
走力に加え、同じ色の旗を選ばないと次には進めないため、ラッキーさも兼ねそろえなければなりません。異なる色の旗を選んでしまっても、あきらめることなく最後まで走りきる「美しい姿」に感動しましたね♪

開会式で校長先生が話した「一生けんめいな姿」＝「美しい姿」をたっぷりと見ることができましたね♪

次号では、１、２年生の団体演技「１・２・３　きみにきめた！」を振り返りたいと思います！

第２回は「応援合戦」です！

今年の応援団は元気いっぱいで、本番までに休み時間や放課後を中心に練習にがんばってきました。運動場からは、いつも大きな声が聞こえてきたので、今年の運動会は例年以上に盛りあがるんだろうなぁと楽しみにしていました。

いざ応援合戦が始まると…

威勢の良いかけ声にあわせての三・三・七拍子、相手チームを称えるエール交換、耳に心地よい太鼓の響き、紅白旗の疾走に合わせた大ウェーブ、そして、これまでの勇ましさとは対照的なとってもチャーミングなダンス♪

と、「最高に一生けんめいな姿 ＝ 美しい姿」が盛りだくさんの見て楽しい、一緒にかけ声を合わせて盛りあがれる素晴らしい応援合戦でした！

この後の競技、演技が白熱した素晴らしいものになること間違いなしです！

次号からはいよいよ演技、競技を振り返りたいと思います。お楽しみに！(≧▽≦)

運動会の様子を少しずつふり返っていきたいと思います。

第１回目は「開会式」です。
感染症対策等による運動会のプログラム縮減もあり、入場行進も例年とは異なる形での実施でしたが、「がんばるぞ！」という意気込みが伝わってきました。

恒例となる「運動会の歌」では、赤、白が元気いっぱいに腕を振りあげて歌いました。

校長先生からは、「一生けんめいの姿、美しい姿を見せよう！」というお話がありました。

次号より、その美しい姿をどんどんふり返って紹介していきますのでお楽しみに！

　今回の校長室の窓は、運動会のお礼です。
　心配していた天気も良くなり、保護者の皆様のご協力を得て、無事に運動会を開催することができました。改めて、保護者の皆様に、厚くお礼申しあげます。

　子どもたちは、各学年の演技と競技、応援団や児童会での開閉会式、ニコニコ班競技などで、一生懸命に頑張る姿を見せてくれました。最後の６年生のメッセージも素敵でしたね。北津守小学校の子どもたちの姿は、とても美しかったです。保護者の皆様も、お子さんの頑張りに感動されたことと思います。
　子どもたちが運動会で頑張っていた様子については、今後、ホームページでたくさん紹介していく予定です。どうぞ、お楽しみに！

　次回の校長室の窓は、「学習定着率 〜学びのピラミッド〜 」についてです。
　１０月２日（金）の配信予定です。