素晴らしい秋晴れの下、修学旅行に行ってきます。もうすぐ出発式です。

本校では、ここ数年で教室での指導の様子がすっかり様変わりし、
いろんな授業でＩＣＴ機器を活用しています。

漢字の学習では、何度も書き順を繰り返し表示し、
児童は空書きにより、書き順を覚えることができます。
書き順を示すスピードを変えることもできます。

外国語の学習では、デジタル教科書で発音を確認しています。
ビンゴやクイズ問題もあります。
教科書の文字を見ながら、発音を聞くことで、
「読み」の練習もできます。

音楽の授業では、教科書の音楽をすべてＩＣＴ機器で流すことができます。
鑑賞の時間には、音楽を聴いて、思ったことをワークシートにまとめていました。

その他にも社会や図工で画像検索をしたり、
NHK for School（学校放送）で動画を見たり、
タブレットでノートを写し、考えたことを学級で共有したりしています。

子どもたちも授業でタブレットを使ったり、
パソコン室でデータをまとめたりしています。

これからの時代に必要なスキルとして、
毎日ＩＣＴ機器を活用しています。

絵画イラストクラブも今年新しく設置されたクラブです。
ダンスクラブと同様、お絵かきの好きな子が集まっています。

図書室の前まで来ても、
まるで中にだれもいないかのような静けさでした。
中に入ると全員が集中して机に向かっていました。

作品を見てみると、非常にレベルが高く、
今までの経験の厚みを感じました。

男子も図鑑資料の写し（虫や魚など）を書いていましたが、
とても上手でした。

科学工作クラブは５年生６年生が３名ずつしかいず、
１４名の４年生がいます。
ここでもたてわり班で教えています。

科学工作クラブでは物理系のものづくりが中心で、
科学的なおもちゃをつくっています。

今日はペットボトルと風船で、ミニ空気砲を作りました。
あとは自分たちでルールを考え、環境を作り、楽しく遊びます。

「どうしたらもっと○○できるかな？」と考えながら、
こどもたちはトライ＆エラーを繰り返し、深めていきます。
完成すると「先生見てー！」と嬉しそうに報告してくれます。

昨年までに引き続き、今年も室内ゲームクラブがあります。
今年は６年生がいなく、５年生がリーダーとなって活動しています。

将棋やオセロが中心ですが、
トランプやＵＮＯなどのカードゲームもしています。

トーナメントやリーグ戦の計画もあるようですが、
今はまだ基本ルールを身に着けているようです。