６年生では算数科で「場合の数〔ならび方や組み合わせ方を調べよう〕」を学習しています。本時では、絵地図を見て、北駅から中央駅まで行きます。何通りかある行き方の中で、「運賃が安い」「時間が短い」などの条件に合う組み合わせを考えます。順序良く整理して書いていくと解くことができることがわかりました。

２年生では国語科で「ニャーゴ」を学習してきました。１組では、班ごとに役割を分担して音読の練習をしていました。ねこと子ねずみに分かれて読むようです。自分がどの部分を読むのかわかりやすくするために、文に線を引いていました。

９月２３日（水）の給食は、大豆入りキーマカレーライス（米粉）・牛乳・キャベツとコーンのサラダ（ノンエッグドレッシング）・白桃（カット缶）です。「キーマ」とはインドの言葉で、「細かいもの」という意味で、「キーマカレー」とは、ひき肉（細かく挽いた肉）を使ったカレーのことです。今回は、ひき肉のほかに、ひきわり大豆も使っています。
また、小麦粉の代わりに、米粉を使ったカレールウの素で味つけしています。

5年生では算数科で数のきまりについて学習しています。本時では、奇数と偶数の分け方について学びました。１から２０までの整数を２つに分ける方法について考えます。「１・３・５…」「２・４・６…」の分け方は普段の生活でもよく使いますが、どのようにして分けたのかをいざ説明するとなると難しいようです。

４年生では、外国語活動で、何がいくつあるのかを受け答えする学習をしました。教科書の絵を見ながら、「Ｈｏｗ many 〜？」と尋ねて、その数を答えます。日頃使っている身近な文房具を英語で何というのかについても、学ぶことができたようです。