９月１４日

　５年生の体育で、ソフトバレーボールを行っています。かたい皮のバレーボールとは違い、１００ｇのビニール製の柔らかいボールを使用するので、腕が痛くならず、また、軽いのでラリーが続きます。子どもたちも積極的にボールに向かっていきます。運動量も多く良い汗をかいていました。

９月１１日

　「見て見て！こんな色できたで。紫色や。」

　「これ作りたいんちゃうんやけどなあ。青を増やしてみよう。」

　色の変化を楽しみながら、作品に色を塗りました。

　

９月１１日

　Scratch（スクラッチ）を使って、大阪府のクイズを作りました。
　
　始めはぎこちなかった操作も、プログラミングの流れを理解すると、授業後半にはスムーズに操作ができるようになってきました。クイズの出し方も、ヒントの難易度を徐々にあげるなどの工夫が見られました。

　プログラミングでの指示表示が一つ抜けると、思うような動きをしてくれません。入力し終えた子たちは、何度も動作のチェックをしました。
　次の時間は、都道府県のクイズをつくります。
　

９月１０日

「暖流と寒流が交わるところがあるよね。潮目っていうんですよ。」

「あっ（暖流と寒流の）海の色が違う！」

教科書、資料集、テレビなどの資料を使い、水産業について学習をしました。

９月１０日

　計算カードを使って、何分で最後まで計算できるのかを計りました。

　「○○さん、めっちゃ早いなあ。すごいなあ。」

　と友だちのがんばりに感心していました。