１０月６日（火）５時間目、５年２組は算数で「分母と分子がちがう分数の大きさを比べよう」というめあてで学習をしていました。ノートを使って一生懸命考えていました。

１０月６日（火）５時間目、４年１組は図工で「おもしろアイデアボックス」について学習していました。先生が教科書を使って説明をした後、「設計図を描こう」といって紙を配り始めると、子どもたちから「ヨッシャー」という声が聞こえてきました。早く作りたい、早くアイデアを絵にしたいという気持ちが伝わってきました。

１０月６日（火）２時間目、６年２組は算数で「比を使って、全体から部分を求める方法を考えよう」というめあてで問題に取り組んでいました。

１０月６日（火）２時間目、３年２組は時間割は算数ですし、机の上は全員算数でしたが、子どもたちは温度計を見ていました。温度計を使っての温度の測り方を練習しているようでした。算数と関係があったのかな？

１０月６日（火）２時間目、２年２組は図工で「ふしぎなたまご」から生まれた生き物を描いていました。