骨組みした土台へ紙粘土をつけていきます。
小さくちぎって骨組みをかくすように下づけしました。
身体のバランスを考え動きがあらわれるように、脚や下半身、腰に肉付けしました。

上半身は、頭、肩、背中。
立って上から見て、ぺったぁんとならないように、厚みをつけていきました。

漢数字や助数詞に慣れ親しむ教材の「かぞえうた」。
学級で作ったものや、友だちが作ったものをつないで、自分だけの「かぞえうた」を完成させ、音読をしました。
「かぞえうた」〜1年1組バージョン〜
一つ　ひるねの　のびたが　一り
二つ　ふわふわ　ふとんが　二まい
三つ　みつけた　のらいぬ　三びき
四つ　よろこぶ　こいぬが　四ひき
五つ　いろいろ　あいすが　五ほん
六つ　むすんだ　けいとが　六ほん
七つ　ならんだ　くるまが　七だい
八つ　やんちゃな　のらねこ　八ひき
九つ　ころころ　おにぎり　九こ
十で　とろとろ　とんじる　十ぱい

＜牛乳　大豆入りキーマカレーライス（米粉）　キャベツとコーンのサラダ　白桃（カット缶）＞

「カレーライスの具がおいしかった。白いつぶつぶしたのが入ってた。」
「白いつぶつぶおいしかった。」
「あれは、豆やで。おいしかったね。」
「桃のお汁がおいしかった。桃もふわふわしておいしかった。」
（２年生）　　

朝の児童集会をテレビ放送し、代表委員の紹介をしました。
「みんなが安心して過ごせる学校に」
「仲よく楽しくできる学校に」
と、意気込みを話しました。
各委員会の委員長も、それぞれの委員会の仕事がみんなのためになるようにと、しっかりメッセージを伝えました。　

来週は「あいさつ週間」として、代表委員会が朝のあいさつの声かけをしてくれます。

＜牛乳　黒糖パン　フランクフルトのケチャップソース　スープ　焼きじゃが＞

「ソーセージがおいしかった。かんだらパリッて音がした。」
「ソーセージのケチャップソースがちょっと甘くておいしかった。」
「ソーセージをスプーンで切ってソースいっぱいつけて食べた。」
「じゃがいもがシャリシャリした感じでおいしかった。」
（１年生）