ヒマワリの花の季節が終わり、種の収穫も済みました。
　元気だったヒマワリもだんだん枯れてきました。
　
　そこで、学習園の整備をすることにしました。
　ヒマワリはとても大きく、抜くのに力が入りました。
　周囲の雑草も、きれいに取っていました。

　

　
　リレーの練習をしました。

　特に、バトンをもって、タッチをしながら走る練習を
　重点的にしました。

　今年度は、コロナ対策で、１本のバトンをつなぐことはできません。
　一人一人がもったバトンをタッチすることで、
　次の人が走ることに鳴ります。

　タイミングをとるのが難しく、
　何度も練習をしていました。

　
　昨日に引き続き、
　「和」の文化について調べたことを発表しました。

　９つの発表のうち４つの発表が終わったので、５つの発表です。

　めあては、自分達tが調べた「和の文化」について発表しよう。

　　　　　　相手に伝わるように読む。

　話し方では、声の大きさや間の取り方、話す順序を整理して、
　聞いている人が分かりやすいように、上手に発表できました。

　話の内容については、どのようなことか分かるように絵に表したり、
　クイズを取り入れ、興味・関心を高める工夫もしていました。

　素晴らしい発表でした。

　　　写真上・・・弓道
　　　写真中・・・温泉
　　　　

　
　昨日に引き続き、
　「和」の文化について調べたことを発表しました。

　９つの発表のうち４つの発表が終わったので、５つの発表です。

　めあては、自分達tが調べた「和の文化」について発表しよう。

　　　　　　相手に伝わるように読む。

　話し方では、声の大きさや間の取り方、話す順序を整理して、
　聞いている人が分かりやすいように、上手に発表できました。

　話の内容については、どのようなことか分かるように絵に表したり、
　クイズを取り入れ、興味・関心を高める工夫もしていました。

　素晴らしい発表でした。

　　　写真上・・・旅館
　　　写真中・・・茶道
　　　写真下・・・和服

　　

　
　１週間の水曜日は、楽しみにしている児童集会の日です。
　今日は「曲あてクイズ」でした。

　イントロクイズなので、曲の初めの部分を聞いて
　何の曲かをグループで考えます。

　パプリカ・ビリーブ・アンパンマンマーチ・千本桜・やってみよう
　という曲が流れました。

　子ども達は、曲をよく知っていて、
　初めの音を聞いただけで、
　「あ、わかった！」とボードに答えを書いていました。

　楽しい集会でした。