ヒモみたいに長い一本のねんどをつくりました。こねこね、ころころ、ちぎれないように慎重に作って、長さの比べっこをしました。一番長いヒモねんどを作ったおともだちは、なんと教室の外へ出るくらいになりました！みんなびっくり！みんなで楽しんで活動に取り組めました。

生活科の学習では、入学した１年生に学校を案内するという学習があったのですが、接触・接近を避けるため、子どもたちが別の取り組みを考えました。２年生が考えたのは本を読むのが大好きな１年生へしおりをプレゼントするということでした。
２年生の代表が１年生の教室に行き、丁寧に作ったしおりをプレゼントしました。その様子を各教室で双方向通信を使って見ました。しおりを手渡したときには、各教室から大きな拍手が聞こえてきました。１年生も２年生もニコニコ笑顔で素敵な交流ができました。

習字の時間に自分の名前を小筆で書く練習をしました。
学年、名前をバランスよく書くのが難しかったです。

３年生の理科の授業は、「風やゴムの働き」について学習しています。今日は前回組立てた実験キットを使って、ゴムの働きの実験を行いました。講堂の床に実験カーを並べ、ゴムを引っ張る長さを変えて進み具合を調べていました。

３年生の理科の授業は、「風やゴムの働き」について学習しています。今日は前回の授業で強い風と弱い風を当てて車が進んだ距離を測定した結果をまとめました。その後、ゴムの働きの導入として実験キットを組み立てました。