スポーツ交流会について

10月24日(土)は土曜授業です。

先日のお手紙でお知らせしたように、ペア学年で1時間ずつスポーツ交流会を行います。(それ以外の時間は通常の授業です)

8:45〜9:30(2年生・4年生)
9:45〜10:30(1年生・6年生)
10:45〜11:30(3年生・5年生)

1年生…玉入れ、2年生…大玉運び、3年生…綱引き
4年生…台風の目、5年生…棒引き、6年生…リレー

以上のような予定です。

また、ホームページで様子をお知らせします。

児童朝会  (10/19)

今日の児童朝会では、「科学」についてのお話をしました。

科学というのは決して特別なものではなく、私たちの身の回りのすべてを科学としてとらえることができるということについて、お話しました。

AIが発達しても、人間のもつ思考力や、不思議に思う心、感性を再現することは難しいと言われています。「なぜ?」を追究する人間の営みこそが、科学の源であり、ここまで発展させてきた原動力なんですね。

この夏休みの自由研究で、そんな科学の力を発揮した3人の児童の表彰をしました。

「大阪府学生科学賞大阪市予備審査会」で金賞(1名)と銅賞(2名)に輝いた児童3名です。4年生の児童は「色のイメージ」、5年生の児童は「台風のしくみ」、6年生の児童は「元素の世界」という作品で賞をいただきました。

これからも自らの疑問を追究する姿を大切にしてほしいですね。
おめでとうございます。

人工芝のようす  (10/16)

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先日から、管理作業員さんがピロティ前の築山の周りに人工芝を敷いてくださっています。もともとシートが敷いてあったのですが、経年劣化でボロボロになり滑りやすくなっていたのを一度はがして、新しい人工芝を敷いています。

体育終わりの6年生たちが思わず「気持ちいい〜」と寝そべっていました。

5年生 国語  (10/16)

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5年1組の国語の学習です。

古典の「平家物語」の冒頭部分を全員で暗唱しています。こちらはもうほとんどの人が覚えられているようです。次は、「徒然草」の一節を暗唱します。グループでしっかりと声を出し合って音読しながら覚えていっています。

5年生 家庭科  (10/16)

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5年5組が家庭科の学習をしています。

それぞれが自分の考える「朝食の献立」をプリントに記入しています。
教科書を使って、食品に含まれる栄養素を調べながら、バランスのよい献立になるように頭を悩ませています。

献立を考える活動に取り組みながら、少しずつ交代で黒板に貼ってあるポスターを見に行きます。次回、製作予定の「エプロン」のデザインを選んでいます。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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