今年度、経済産業省の事業で、デジタルドリル「すららドリル」の活用が始まりました。国語、算数、理科などのドリルを自分のペースで解いていきます。
　デジタルドリルについては、５年生の子どもたちは、低学年のころから活用をしているので、慣れていますが、問題の難易度はどうでしょうか？

６年生の障害物走です。
大熱戦でした。

５年生の徒競走「GO!5!DASH!]（ゴーゴーダッシュ）です。
６年生の走りに迫る迫力でした。

　８月に実施した令和２年度前期　保護者アンケートと児童アンケートをまとめさせていただきました。保護者アンケートは１９項目、児童アンケートは２０項目でした。
　「あてはまる」「ややあてはまる」を肯定的な反応ととらえています。
　「学校が楽しい」「授業がわかる」などで肯定的な反応が高い割合を占めているのが、私たちの励みとなっています。１００％の児童や保護者のみなさまに「そう思う」と反応していただけるように、後期の教育活動を改善してまいります。

詳細は、クリックしてご覧ください。

　保護者アンケート→令和２年度前期　保護者アンケート
　児童アンケート→令和２年度前期児童アンケート

５年生の家庭科です。
「小物づくり」もいろいろなぬい方を学習してきました。
今日は、かがりぬいと返しぬいです。