６年生の４時限目。教室で英語の学習。
　「I want to be 〜」「I like 〜」などの表現を使って、発表です。向かい合っての発表ではなく、一人一人がタブレットで自身の発表を動画撮影し、保存します。その動画を見ることで発表しているようになります。
　これもＩＣＴを活用した学習です。
　子どもたちは恥ずかしながら、撮影していました。

　昨日お伝えしました、６年生理科の学習。気体検知管を使って、気体のやり取りを調べました。
　「植物は動物と同じように酸素を取り入れて、二酸化炭素を出しているのか」という課題に対して、子どもたちが実験検証した結果、植物は日光が当たっているときには、空気中の二酸化炭素を取り入れ、酸素を出していることがわかりました。
　子どもたちは一人一人検知管を使って検証することができ、理解も深まったと思います。
　また、友だちの発表に対して賛成（同意見）なら、「グー」を挙げます。子どもたちはしっかり意思表示ができていました。

　中本小学校の水曜日の朝は「読書タイム」です。
　１５分間、読書に励みます。高学年は少し長い物語などを何回かに分けて読んだり、教科書を読み込んだりします。低学年は絵本や調べ学習に活用できるような本を読んでいます。
　読書は心を豊かにします。
　読書は語彙数を増やします。

　学校では新型コロナウイルスに関連して、学校図書館を閉館しています。７月より国語科で図書館利用する時間に開館します。
　使用する際は手洗いをします。
　図書館開放は現時点では未定です。いずれ実施できるように検討しています。

　お家でも本を読む習慣を身に付けられるよう、お声かけくださればと思います。

　今日の給食は「ご飯・牛乳・豚肉と野菜のいためもの・みそ汁・キャベツの赤じそあえ」でした。
　とてもご飯が進むメニューでした。赤じその風味もよかったです。

　２３日の中庭。かぼちゃだけでなく、へちまにも花が咲きました。
　どちらも黄色い花です。どっちがとっちでしょうね。

　（上がへちま、下がかぼちゃ・・・です）