今日のおかずもたくさんの具材が調理されています。
先生が「よく噛んで、飲み込むときは慌てない」よう注意喚起をするクラスもありました。
適量を口に運んで、おいしくいただきましょう。
【ごはん・牛乳・八宝菜・えだまめ・みかん（缶）】

１年生が楽しそうに工作をしていました。
ハンガー型の台紙にスズランテープを取り付けます。
油性ペンでテープにイラストを入れたり、色を付けたりします。
風にゆらゆら揺れると涼しげです。

意図することが伝わりやすい文とは、どういうものでしょうか。
国語科で学習しています。
伝わりやすくするには、「、」や漢字をうまく使います。

ひき算の学習です。問題文をみんなで何回も読んで、「分かっている事柄は何か」「求める事柄は何か」を確認します。
隣りのクラスは国語科のテストに取り組んでいました。

６年生で「選挙」の出前講座がありました。
数年後には、社会の一員として選挙権を手にする子どもたちです。
自分たちの生活に大きくかかわる一票の重みを学習しました。