5年生の家庭科では、針と糸を使った裁縫の学習のあと、ミシンを使った制作活動に入ります。
今日は家庭科室でミシンの使い方を学習しました。
ミシンを使うのはほとんどの子がはじめてでしたが、先生の説明をしっかり聞いて、各班で使い方の練習をしました。

みんなで一緒に考えながら話し合いを進めるために、必要なことは…？
「グループの合言葉を決める」活動を通して、話し合いの進め方について考えていきます。

4年生の算数は「2けたでわるわり算の筆算」の学習に入りました。
2学級を3分割にして学習を進めていきます。

1年生の道徳の教科書に「ぞうさんとおともだち」というお話があります。

ぞうさんの畑で「おいも」がたくさんとれました。
その「おいも」をうさぎさんに分けてあげたら、
ぶたさんが「どうぞ」とそのおいもを持ってきてくれました。
「あれれ？ぼくがほったおいもだ」
いったい、何があったのでしょう？

この学習のテーマは
「ともだちって　いいね」
です。

短いですが、とっても優しい気持ちになれるお話です。

1年生は図画工作の時間に「ひまわり」の絵を描いています。
画用紙いっぱいに描かれた大きな「ひまわり」は、１人１人、花びらの色合いや形が違い、見ていてとても楽しいです。
全員の絵を教室に貼ると、すてきな「ひまわり畑」が誕生しそうです!