今日の給食の献立は、

コッペパン　牛乳　コーンクリームシチュー
　きゅうりのバジル風味サラダ　みかん(缶)　いちごジャム

です。

コーンクリームシチューは、スイートコーン(缶)の甘みを生かし、バターを使った手作りルウで仕上げたシチューです。

2年生は算数の時間に「かさ」の学習に入っています。
L(リットル)やdL(デシリットル)、mL(ミリリットル)など、「かさ」をあらわす単位について学習しています。
各学級で色水やビーカーを使って「かさ」を測るなど、教科書とノートだけでなく、教材を工夫しながら、子どもたちに「かさ」の概念を指導しています。
3組は家庭科室で、お鍋や洗面器に入る水の量を、1Lマスや1dLマスを使って調べていましたよ。

1年生は国語の時間に「絵日記」を書く練習を始めました。
１人１人がみんなに知らせたいことを絵と文で表現していきます。
小学校での生活が始まっておよそ2か月。この間、楽しかったことや嬉しかったことがたくさんありましたね!

今日の給食の献立は、

ごはん　牛乳　肉じゃが　とら豆の煮物　アーモンドフィッシュ

です。

給食には、色々な種類のお豆が登場しますが、今日の給食で出されている「とら豆」は、いんげん豆の仲間で、豆粒の半分が白く、半分はうす茶色で、まるで「とら」のような模様があることからこの名前がつきました。
「とら豆」は煮えやすく、ねばりがあって美味しいことから、「煮豆の王様」とも呼ばれています。

５年生のときに、種子の中のでんぷんを使った後の成長には、日光が必要なことを学習しました。
と、いうことは、植物の葉に日光が当たると、でんぷんができるのだろうか？
今日はそんな疑問を解決するために６年生が実験を行っていました。

昨日、班で選んだホウセンカやアジサイ、インゲンマメの葉をアルミニウムはくで包み準備をしていました。
今日はいよいよ、ろ紙に挟んだ葉をたたき、ヨウ素液につけてでんぷんがあるか調べる実験です。

子どもたちの予想通り、日光に当たった葉にはでんぷんがつくられており、青紫色に反応しました。
日光を当てなかった葉には、でんぷんは無い結果になったのですが…
「先生！私たちの班の日光を当てなかった葉にもでんぷんできてる！」
「そっちの班のアルミニウムはくはがれてて、日光あたってたで！」
「だからでんぷんできたんか！！！植物すごいな！」
そんな漫才のような掛け合いをしながらも、学びを深めていく６年生でした。