今日の５．６時間目に２年生全員で生活科の「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」のお店開きをしました。お店を開くまでに、何回も自分のおもちゃがより動くように、よりおもしろくなるように試行錯誤を重ねてきました。そこから同じおもちゃのグループを作ってお店を開く準備をし、みんなできまりを守って仲良く楽しく活動することができました。また、それぞれのお店のすてきを見つけることができました。

今日は５０ｍ走一斉実施の日でした。
とてもいいお天気の中、全学年みんな全力で走りました。

十分なストレッチで体をほぐし、
スタートラインに立って、
気持ちを高めます。

スタートの合図に合わせて飛び出し、
ゴールまで懸命に走ります。

ゴールすると今日の記録を教えてもらいます。
それぞれ去年の記録を覚えていて、
「伸びた!」「おそなった」と、
感想を言い合っていました。

今年度は新型コロナウィルスが、
学校生活の様々な面で影響しています。

子どもたちはマスクを着け、互いに距離を置き、
飛沫感染しないよう、気を付けています。

健康委員会では、この新しい学校生活のため、
啓発活動に取り組んでいます。
テーマごとに４つのチームに分かれて活動しています。
　１．手洗い・消毒推奨チーム
　２．マスク推奨チーム
　３．運動不足解消チーム
　４．熱中症対策チーム（今は風邪予防チームとなりました）

朝会で、手洗いの方法やマスクのつけ方、
体つくりの運動をしたり、
ポスターを作って掲示したり、
朝や昼の放送で、呼びかけをしたりしています。

低学年の児童でもわかりやすいように工夫しています。

ご家庭でも、手洗いの話、マスクの話など、
学校で習ったことを聞いてもらえればと思います。

今日の給食は、「まぐろのオーロラ煮」でした。でん粉をまぶした角切りのまぐろを油であげ、味つけしています。「まぐろののオーロラ煮」はもともと、「くじらのオーロラ煮」として給食に登場したそうです。くじらは南極海で獲れ、第二次南極越冬隊（1958年）が南極に残してきたタロ、ジロの犬の生存がわかり、日本中が喜びに包まれた頃に発案されました。南極で見えるオーロラはあけぼの色で、その色に近づけるためにケチャップを、くじらのにおいを取るために赤みそを、そして甘味の砂糖を使い「オーロラ煮」と名付けたそうです。その後、くじらではなく、まぐろを使用した「まぐろのオーロラ煮」となり、子どもたちに人気のある献立として定着しています。

6年生は、野田中学校に来ています。授業体験や部活体験をします。