２年生の子ども達は今、
　１年生の子ども達に学校の中の様子について知ってもらおうと、
　「学校たんけん」をする計画を立てています。

　1年前に、今の３年生の子ども達から
　学校の中を案内してもらったことを思い出しながら、
　計画を立てています。

　どのようなコースで案内するか、また、各グループの役割も決めました。

　　１ コース　
　　　　　案内する教室や場所は全部で１６か所に決めました。

　　２ やくわり
　　　　　　はじめの言葉を言う人
　　　　　　終わりの言葉を言う人
　　　　　　説明する人
　　　　　　案内する人

　１年生の子ども達を案内するので、
　どのように並んで歩けばよいか、並ぶ順序も考えました。

　どの子ども達も、しっかりと案内して教えてあげようという気持ちが
　表情からうかがわれました。

　学校案内の日がとても楽しみです。

　
　児童集会のあとはいつも、
　集会委員会の子ども達が集まって反省をしています。
　よかったこと、こうすればいいなと思ったことなど・・・
　次の集会に生かすために話をしています。

　４年生の子ども達にとっては、
　委員会活動は、初めての活動です。

　靴箱のところで上靴に履き替えている４人の４年生に聞きました。
　「緊張しました」
　「がんばりました」

　これからも、５年生・６年生の子ども達とともに
　楽しい内容の集会を考え企画してくれることでしょう。
　
　
　

　
　運動場で児童集会をしました。

　今日は「○×クイズ」をしました。
　
　しっかりと計画を立て、
　学校の中にあるものや関わりのあるものから問題を考えました。
　身近な内容なので、みんな関心をもち考えることができました。
　楽しい集会でした。

　クイズは次の５問です。
　　１　キッズチームの色は、全部で６色である・・・・×（５色））
　　２　学校にある階段の段数は、１００以上ある・・・○（１６９段）
　　３　学校のとび箱は、５個以上ある・・・・・・・○
　　４　学校には、卓球台がある・・・・・・・・・・・○
　　５　学校のサッカーゴールは、３個以上ある・・・・×（２個）
　

　

　
　７月１日（水）

　　今日は「童謡の日」です。
　　
　　日本童謡協会が、１９８４年に制定した記念日です。

　　１９１８（大正７）７月１日に、　
　　童話童謡雑誌「赤い鳥」が、
　　児童文学者・鈴木三重吉により創刊されたことにちなみます。

けいにくのしょうゆバターいため
みそしる
きゅうりのあえもの
ごはん
ぎゅうにゅう

★きょうは　たくさんの子どもたちが
　きゅうしょくしつにはいったときに
　「いいにおい　きょうのきゅうしょくはなに？」
　といっていました。おそらく・・・
　「けいにくの　バターしょうゆいため」のかおりがしたのでしょう。
　
　＜つくりかた＞
　けいにくに　さけ、こいくちしょうゆで　したあじをつけ
　ゆせんでとかしたバターをまわしかけ
　１５分ほど　むしやきにしたら　できあがり。

　ぜひ　おうちのかたといっしょに　つくってみてはいかかですか。