今日の５．６時間目に絵の具を使った図工をしました。今回で絵の具を使う取り組みは、二回目でしたが、準備もスムーズにでき、楽しく色を選んだり、ローラーを使って色の変化を楽しんだりする様子が多く見られました。色を重ねる子や、ローラーの使い方を工夫して色を塗る児童もいました。これからもどんどん絵の具と仲良しになっていこうという気持ちを持つことができました。

１じかんめ　こうえんたんけんに　いきました。「しぜんと　あそぼう」とめあてを　きめて　しょうがっこうにない　しぜんを　みつけたり、　ゆうぐであそんだり　しました。つゆが　あけ　あつさが　ましている　まいにちですが、　きょうは　くもが　おおく　すこし　かぜも　ふいていて　たのしい「たんけん」になりました。たくさんの　せみ、おおきな　あさがお、あおすじあげはも　いました。みどりがいっぱいの　こうえんでした。また、あたらしい　はっけんをしに「こうえんたんけん」にいきたいですね。

今週は代表委員会児童が毎朝交代であいさつ当番をしています。

今年はお互いに距離を取りながら、代表委員の全員ではなく
人数を制限して行っています。

マスクをしながら、ていねいなあいさつをしています。

７月頃からはじめた生活科の「生きものなかよし大さくせん」では、生きものの特徴やすみかについて考えてきたり、実際にお世話をしたりしてきました。その中で、ぶつかった最大の壁が、すぐに植物は枯れる、昆虫はお亡くなりになるなどといったことです。その難題に子どもたちの持ってる知識や経験を生かして改善をし、もう一度リベンジしようとしている様子です。すみかについての工夫を行い、絶対に死なせない、もうお墓はつくらない、という思いで命の大切さについても同時に考えているところです。

本日、学校と家庭との通信システム「Teams」に関するお手紙と、個別のＩＤカードを配付しました。
お手紙をお読みいただくとともに、以下のマニュアルを参考にしながら、
Teamsの設定をお願いします。

Teamsはマイクロソフトのアプリで、
ネット上で顔を見ながらコミュニケーションができるソフトです。

Teams活用マニュアル