１０月２６日（月）１時間目、３年１組はこれまで観察してきたカイコの観察カードをまとめていました。これまでに一人７枚の観察カードがあり、それを上手にレイアウトしカイコがどのように成長してきたかがよく分かるようにしていました。

１０月２６日（月）１時間目、１年１組は国語で「思い出して　かこう」という学習をしていました。遠足でのことを作文にしているようでした。思い出したことを文に表して先生に見てもらっていました。２組もだいたい同じところを学習していて。一人一人がプリントにしっかりと文を書いているところでした。

１０月２６日（月）１時間目、２年１組は国語で「主語と述語」を学習していました。２年２組をのぞきますと同じところを学習していました。主語と述語について理解できたかな？

【ハヤシライス[米粉]、キャベツのひじきドレッシング、黄桃（缶）、ごはん、牛乳】

ハヤシライスは、小麦アレルギーのある児童も
食べられるように、米粉（上新粉）でとろみをつけ、
調味料で味つけして煮込みます。

また、きょうのハヤシライスには、
ラッキーにんじんが入っていました。
調理員さんがていねいに星形に抜いてくれました。
子どもたちも、喜んでいる様子でした。

１０月２３日（金）２時間目、６年１組も２組も図工をしていました。「１２年後のわたし」という題材で体の芯に紙粘土で肉づけをしていました。子どもに「なんで１２年後なん？」と聞きますと、１２年後は２４歳になっていて、大人になり、職業に就いているからだと教えてくれました。子どもたちのどんな「夢」が形になるのでしょうか？