栄養教諭をめざして

　10月５日から１週間教育実習を行っていた実習生が、本日最終日の６限目に研究授業を行いました。 指導教員以外にも多くの教員が参観する中、笑顔で元気に授業を行うことができました。子どもたちもしっかり授業を聞いており、自分の考えを述べ合いながら終始楽しく学んでいました。
　短い期間でしたが、本校で学んだこと、子どもたちとの思い出をぜひ自分の宝にして、立派な教師をめざしてがんばってほしいと思います。教職員一同応援しています。

仲良く・楽しく

　午前の学習時間に１限ずつ１年生と２年生が交流会を行いました。
６つのグループに分かれて２年生が、１年生に用具の使い方や遊び方、ルールについて説明していました。どのグループも、２年生が準備や後片づけをテキパキとこなしていました。中には、スムーズに進行するように、１年生の様子を見ながらリードしたり、解りやすく手本を示したりする２年生もいました。
　１年生は、上級生との交流にちょっと照れながらも、とても活き活きと活動していました。教室に帰ってからは、楽しかった思い出をお手紙にして書きました。１年生になって習ったひらがなも、すらすらとじょうずに書けていました。

明日は『目の愛護デー』

これは、10月10日（10.10)を横にすると、人の顔の目と眉に見えるからです。
また『眼鏡の日』でもあります。

みなさんが勉強や読書をする時、友達と遊ぶ時、キレイな景色を見る時…
みなさんの目は休まず働いてくれています。

１学期に視力検査をしましたが、視力が悪いままで病院へ受診
出来ていない人がいます。自分の目を大切にするためにも
病院へ行き、診察をうけましょう。

保健室前の掲示物には、『まつげ』『まゆげ』『なみだ』
がどのように目を守ってくれているのかが分かる掲示物や
目の錯覚を体験できる掲示物があります。ぜひ見てくださいね！

今日も、教育実習生の公開授業がありました。

算数の授業で、３桁×１桁のかけ算（繰り上がりなし）の筆算の仕方についての学習でした。
実習生の緊張が見ている方にも伝わってきましたが、大きな声で一言一言をしっかりと話していたので、聞き取りやすくてわかりやすかったと思います。

子どもたちの真剣な表情や学習をする態度を見ていると、今日までに実習生と子どもたちがしっかりと信頼関係を作っていることがよくわかる授業でした。

「自主性」vol,１

　すがすがしい10月の空の下、久しぶりに運動場での児童朝会です。
　いつもの様にパネルと手話を用いた視覚・聴覚支援の形態に加え、今日は導入にクイズをしました。

　「校長先生が好きなテレビ番組は(1)ドラマ(2)クイズ(3)アニメのうちどれでしょう？」

　高学年の予想が多かったのは(1)ドラマ、低学年の予想が多かったのは、(3)アニメでした。今回の答えは、(2)クイズです。

　「学校では、いろんな物事を考えるための基礎や基本を勉強します。でも、ちょっとわからないなあとか、もっと知りたいなあ、ということは、自分から積極的に勉強しなければなりません。それを、「自主性」といいます。校長先生は、長居小学校の子は、「自主性」のある子に育ってほしいと思っています。先生が教えてくれるのを待つのではなく、わからないことは自分からどんどん聞いて学ぶ「自主性」のある子をめざしましょう。」

　今月は「自主性」「主体性」「自発性」をテーマに「学びに向かう力」を育んでいきます。