休み時間になると、学習室で何やら集まっている様子。見てみると、学年内実行委員の子どもたちが次の行事等に向けて話し合っています。
　１つのグループは修学旅行担当。当日の司会やあいさつの役割を決めたり、今週の水曜日に行う説明会の役割分担をしていました。自分たちでテキパキと話し合いを進めていて、実に頼もしいです。
　もう１つのペア。卒業アルバムを開いて何やら話し合っている様子。聞くと、卒業文集に載せる「学年のページ」について案を出し合っているそうです。
　次から次へとやることがあって忙しいですが、先々に準備をしてくれている学年内実行委員のみんな、ありがとう！！

　音楽の時間に木琴を使って旋律を作りました。
　「〇〇〇・」のリズムに合わせて，「ドレミ・」「ミファソ・」のように，作った旋律を一人ずつ順番に演奏しました。

　算数の時間に，持ち寄った箱を並べたり重ねたりして，生き物や建物を作りました。（１枚目の写真はサメです。）箱を使って遊んだ後，立体模型を使って「転がるか」「積み重ねられるか」という特徴を考えて，「筒の形」「ボールの形」「箱の形」の３つにグループ分けをしました。また，図画工作の時間には，箱を使って写し絵を描きました。

　今日の体育は，なわとびとボール遊びです。
　なわとびは，自主練習の成果があらわれてきました。つま先でジャンプすることも，脇をしめて手首で回すことも上手にできるようになってきました。
　ボール遊びでは，ボールを上に投げてキャッチしたり，キャッチする前に拍手をしたりした後，ドリブルをしながら走りました。まだ「難しい！」「上手くできない！」という声が多いですが，みんなで一緒に練習しましょうね　(^_^)/

　２７日の２・３・４校時に，１クラスずつ「体力向上支援事業」に参加しました。
　リズムに合わせていろいろなジャンプに挑戦します。「５，６，どうぞ」の合図でラインに沿ってジャンプします。いろいろな種類のジャンプに挑戦したり，ジャンプに手の動きも加えたり…簡単なようで，結構難しいようでした。