６年生は英語科で「好きなものやほしいものなどを伝えよう」に取り組んでいました。英語で聞き取り、「Ｉ　play　〜．」「I　like　〜．」「I　wont　〜．」について、絵から選んでいました。また、自分がしたいことや好きなこと、欲しいものについて、絵や英語で表す練習をしていました。世界で活躍する人について、職業や性格を言って紹介できるようになることが最終的な目標のようです。人を紹介できるようになるまでは難しいですが、がんばってほしいです。

４年生では国語科で「くらしの中の和と洋」を学習しています。本時では、段落ごとに書かれている内容をまとめていました。段落を一つ一つまとめていると、児童から「ええ、これ全部考えるのですか？」と質問が出ました。でも、進めていくにしたがって、重要な言葉をすぐ見つけられるようになり、時間がかからなくなっていました。
最近和室が珍しくなってきたのでしょうか。畳などで質問が出ていました。

３年は、理科で「光のせいしつ」の学習をしています。１組では、鏡を持って運動場へ出て、光の道筋について調べていました。一方のグループは、太陽の光をクリスマスツリーの的に当てます。もう一方のグループは、４人一組になって、光の道筋が稲妻のようなジグザグになるように光を反射させていきます。なかなか難しかったようですが、苦労しながら光の道筋の特徴に気づいていったようです。

２年１組では国語科で新出漢字を学習していました。曜日の「曜」という漢字を学んでいました。画数が多く、バランスを取って書くことが難しいようでした。それでも、始めは手本をなぞる練習から入ります。何度もなぞって、大きさを考えて書くよう努めていました。また、「隹」の部分の書き順が怪しい児童もいました。これから、複雑な新出漢字が多くなるので、宿題などでしっかり練習して覚えてほしいです。

１１月４日（水）の給食は、おさつパン・牛乳・豚肉のデミグラスソース・スープ・うずら豆のグラッセです。皮に黒色のまだらもようがあります。この模様が、うずら卵のからやうずらという鳥の色合いに似ていることから、この名がつきました。たんぱく質が豊富で、カルシウムや鉄なども含んでいます。今回、グラッセとして砂糖と一緒に煮込んでいるので、食後のデザートのように甘くて美味しいです。