３年２組の国語の時間をのぞくと、ちょうど「自然のかくし絵」の群読を行っていました。今は「大きな声で」があまり好ましくない状況なので、先生たちの指導も難しいですが、ちょうどの声で、すらすらと読めていました。すばらしい。
　群読のいいところは、みんながはきはきとした声で読んでいるので、少し読むことが苦手な子、声の小さい子も、みんなにつられて声も大きくなり、同じペースで読むことができるところです。声を出すということは、自己表現の一つです。群読に限りませんが、安心して声を出せるクラス、安心して自分を表現できるクラス。素敵だと思います。本校の１１クラスすべてが、そういうクラスになるよう、教職員は取り組んでいます。
　毎日の音読の宿題、大変な日もあろうかと思いますが、ぜひ励ましながら聞いてあげてください。よろしくお願いします。

　今日から６年生が、リーダーとして１年生の給食の「おかず」運びを行います。今日はそのスタート。「ありがとうー」１年生の言葉に、照れるリーダーたち。これからの活躍を期待しています。

※今まで感染症予防で様々な活動をストップしてきましたが、大阪市が感染レベル１になったことを受けて、本校も「できること」から様々な活動を再開していきます。明日は異学年が交流する「委員会活動」、いよいよスタートします。

　６年生の算数は３分割して学習をすすめています。
　分数のかけ算も、ずいぶん速く計算できるようになってきています。途中で約分することを忘れないようにね。

　歩いて、跳んで、ごろごろして、最後は決めポーズ！
　待つ姿勢もすばらしい。
　１年生、はじめてのマット運動。
　がんばっていました。

　報道等でご存知かもしれませんが、６月中頃、大阪市教育委員会から本校にも児童用の「フェイスシールド」が全児童分届いています。
　熱中症の恐れもあるため現時点では使用せず、秋以降の少し涼しくなったころの使用を考えて、また第２波に備え、学校保管しています。学習内容によっては、１学期中に使用する可能性もありますが、その際にも安全面に十分配慮をして使用していきたいと考えています。