実験で使用したのは、画像の５種類の水溶液です。
　右から「食塩水・炭酸水・うすい塩酸・重曹水・うすいアンモニア水」となっています。
　さて、実験後の６年生はもちろん分かっているでしょうが、保護者の皆様はいかがですか？

　酸　　　性：炭酸水・うすい塩酸
　中　　　性：食塩水
　アルカリ性：重曹水・うすいアンモニア水

となります。実験結果を発表すると、班ごとに結果が違っているものもありました。それもまた実験です。どうして結果が違ってしまったのかを考えることで、学習理解も深まっていきます。失敗の中から何を学ぶかを子どもたちには経験してほしいと思います。

　水溶液の仲間分けについて学習中の６年生。今日は仲間分け実験のトリを飾ります。
　これまでの方法のように仲間分けできる実験用具として、「リトマス紙」があります。保護者の皆様も懐かしいのではないでしょうか。
　リトマス紙は「青色リトマス紙→赤色」が「酸性」を、「赤色リトマス紙→青色」が「アルカリ性」を示します。どちらも変化しない場合は「中性」となります。
　今日の実験は難易度も高く、失敗する班もありました。それでも、話し合いながら実験を進めていく６年生は素晴らしかったと思います。

　毎週水曜日の朝は読書タイム！
　子どもたちが１５分の読書をする時間です。心を豊かにしてくれる読書。集中して読んでいる子どもたちでした。

　昼休み、６年生は手元で毛糸を操って・・・。
　そう、６年生がやっていたのは、懐かしの「あやとり」。保護者の皆様もやったことがあるかと思いますが、これが今、６年生の間でブームとなっていたのです。昨日、初めて知りました・・・。
　しかも、上手なんです。ぜひとも、すごい難易度の高いものを披露してほしいですね。我こそはという、６年生のみなさんは職員室まで！！

　昨日６日の給食は「ごはん・牛乳・タコライス・もずくのスープ・じゃがいもときゅうりのサラダ(ノンエッグドレッシング)」でした。
　タコライスという料理ですが、たこは入っていません。沖縄県で人気があるメニューです。メキシコ料理であるタコスの具をごはんに乗せた料理です。ということは、はじまりは、メキシコ料理なんですね。
　子どもたちもおいしそうに食べていました。給食はいろいろな国・地域の料理が登場します。これもまた、楽しみのひとつです！
　この日のサラダにかけたドレッシングは、アレルギー対応のノンエッグドレッシングとなっていました。