７月２２日（水）
　理科の学習でヘチマ・ヒョウタンの観察をしました。休業中に苗や種を植えたころと比べるとかなりの成長で、子どもたちも改めて驚いていました。さて、甲子園のようになるには、何年かかるのやら…。

　７月２２日（水）

　家庭科で学習しているソーイング。
　玉結びから始まり、なみぬい・返しぬいなどの縫い方、玉止めをマスターし、小物づくりに取り組んでいます。みんな、それぞれ工夫して、ていねいに作っています。

　図工では、円の特徴を生かした「サークルアート」
　何重かの円を描き、等分してできた扇型を並べて作品にしています。

　５年生の素敵な作品が出来上がってきています。来週から始まる懇談会の際に、ぜひご覧ください。

　
　稲もすくすくと育ってきています。

7月22日（水）

　厳密には週末ではないですが、明日から子どもたちは4連休です。
　なかには、2020年から制定された「スポーツの日」も含まれます。以前までは「体育の日」でしたね。

　7月も後半に入って気温もかなり上昇し、大阪市の熱中症情報も「厳重警戒」や「危険」の指数を示すことが増えてきました。
　体育や運動も、時間を区切って行ったり、クラス毎に場所を移したり、適宜水分補給を取ったりしています。集合もできるだけ短くサッと行っています。

　ご飯をしっかり食べてゆっくりと睡眠も取り、体力をつけて暑さにも負けない身体をつくっていきましょう！

　７月２１日（火）
　毎週火曜日は中学校から英語の先生に来ていただき、外国語活動の授業をしていただきます。子どもたちは楽しく活動もしていますが、中学校の『KEI先生』が大好きで、とても積極的に活動に参加しています。今日の授業内のゲームも大盛り上がりでした。

7月21日（火）

　説明文の『イースター島にはなぜ森林がないのか』も読み終え、段落の構成や筆者の主張を考えました。
　ここで、ちょっと一息。漢字についての学習です。

　「西_船場」「高_学年」のような構成の言葉や、「大阪_市」「運動_場」のような構成の言葉を調べました。自分でたくさんの熟語を思いついたり、どの構成になっているのかを考えたりしました。
　この単元が終わると、テストは近いですね！