「数え方を生み出そう」

4時間目、研究授業を行いました。本文を読み取った後、自分たちも新たな数え方を生み出そうとイメージマップを使って考え、なぜそのような数え方にしたのか理由を書いて説明しました。

先日刈り取りをして干しておいた稲を脱穀しました。千歯こきを初めて見た子どもたち。稲の束を歯の間に入れて扱くとあっという間にもみが取れました。この後精米をしてご飯を炊く予定です。

読書週間は、毎日図書室を開放しています。図書委員会作成のスタンプカードにハンコを押してもらい、本をたくさん借りることができました。

また、お手玉の教え合いもやっていて、なかなか上手です！

来年１月、全市で実施予定の経年調査。今日は教育委員会指導部学力向上指導員のＹ先生が、問題文の読み方、解き方などについて丁寧に教えてくださいました。40分という短い時間にたくさんの問題を解いていかないといけません。いつも以上にスピード感を持って、読み解くコツを学びました。ローマ字や国語辞典の引き方などは、これから繰り返し復習していく予定です。初めてのテスト問題に戸惑いがちでしたが、しっかりついてきた３年生でした。

明治の国づくりについて学習しました。学制により、男女の就学率がどう変化したのか、折れ線グラフを見ながら気づいたことをノートに書きました。
初めは男子が女子より割合が高いことや1910年でもまだ100％に達していないことなど、さまざまな気づきがありました。