チュ―リップの球根とパンジー・ビオラの花苗植えを行いました。
プランターに球根を5ずつ等間隔で埋め、その間に花の苗を植えていきました。生徒はすぐに要領を得て作業をお行いました。時々球根が顔を出してしまい、また埋めなおす場面もありました。1・2年生にとっては他学年生徒と交流する一つの機会にもなり、3年生にとっては実力テスト後の気分転換にもなったのではないでしょうか。(ふれあい担当教員)

ＩＣＴを活用した教育において、2019年現在、全国の１０００校を超える学校が、日本教育工学協会（ＪＡＥＴ）より情報化認定「優良校」の認定を受けており、その内の２０校が「先進校」認定を申請しました。そして、厳しい審査の結果、５校が「先進校」として認定されました。
本校は３年前にも「先進校（情報教育部門）」に認定されており、今年度は「先進校（教科指導におけるＩＣＴ活用部門）」での認定となりました。

ちょうど６日・７日の２日間にわたり、全日本教育工学研究協議会全国大会〔鹿児島大会〕が開催されており、その中で表彰式があり、本校のＩＣＴを活用した取組がオンラインで全国配信されました。

これに慢心することなく、今後も時代に応じた教育の一層の研究・実践を進めていきたいと考えています。これからもご支援とご協力を宜しくお願いいたします。

新型コロナウイルス感染症対策へのご協力、誠にありがとうございます。
保健福祉センターと連携して、濃厚接触者の確認作業を終えました。校内の安全が確認できましたので学校医とも相談の結果、明日７日（土）から部活動を再開し、９日（月）から通常通り授業を行います。

引き続き　ご家庭でお子様の健康観察を行い、発熱等の症状がある場合は学校へご連絡ください。うわさ等、風評被害が生じないよう冷静な対応をお願いいたします。

詳しくはこちら⇒新型コロナウイルス感染症にかかる対応について(学校の再開)

3年生にとって3回目の実力テストを実施しました。
修学旅行が終わり、代休も含めて3日間の休み明けのテストでした。
どれだけ気持ちを切り替えて、テスト勉強に臨めたかが今回のテスト結果を左右したのではないでしょうか。今後も実力をつけるためにコツコツと学習を積み重ねてください。

一人1台端末の導入により、「スクールライフノート」を使って、学校生活での心の状態や活動の様子を記録します。それを振り返る活動を通して、生徒自ら自己を見つめ、自らコントロールをする力、学びを調整する力(非認知能力)を育むことができるようになります。生徒が「学びに向かう力」を獲得するための有効な手段になるとともに、先生も今まで以上にタイムリーに生徒の心情の変化に気づいたり、心の成長を捉えたりすることが可能となります。
効果的に活用できることを期待しています。