絵の具を溶いて色水を作ります。
たくさんの色水が作れるよう、１人ずつプラカップをもらいます。
今日は、そのカップに自分の出席番号を書くところまで作業をしました。
色水を作る日が楽しみです。

６年生がマットや壁を使って体操をしています。
前転や後転、逆立ち、にチャレンジです。
体育の本で、技のしかたやコツを調べる児童もいます。
繰り返し練習して、技ができるようになります。

ＪＡの方による出前授業です。
日本の食糧自給率は４０％ぐらいで、５０年前の半分程度に落ち込んでいるそうです。
食生活の変化によるところが大きいのですが、一方で食品ロスの問題もあります。
「食」を大切にする気持ちを養います。

便利な測量機器がない時代に、現代と変わらぬ正確さで日本地図を作った伊能忠敬。
先人の偉業の裏に秘められた、現状に満足せず、さらなる発展に向けて真理を探究しようとする気持ちについて考えます。

平和への祈り込めた絵を描きます。
自分の手形を体や翼な見立て、鳥を作ります。
「平和」からイメージするのは、どんな色でしょうか。
祈りを込めて作業します。