図書館補助員さんが来てくださる金曜日。４年生は国語科の学習でそれぞれが決めたテーマに関する本がどこにあるか、尋ねていました。１年生は今日も読み聞かせをしてもらいました。身を乗り出して本の世界に全集中です！

　職員室がある東校舎。その向かいの西校舎４階にある音楽室。そこから美しい音色がよく聞こえてきます。今日は３年生の合奏の美しい音色が職員室まで届いてきました。音楽の秋です。すばらしいです。


　６年生は、各グループで「リズムアンサンブル」をつくり、発表していました。楽しそうに演奏する姿、よかったです。なお、右下の写真は全員叱られてがっくりしているわけではなく、どのグループがよかったかを決める挙手前のようすです。プライバシー保護のため、挙手前に撮影しました。お間違えのないように。

　ボール運動、リレー、マット運動、１人１人がめあてに向かってがんばっていました。一生懸命に努力する姿勢や気持ちは、見ていて気持ちよいです。運動の秋です。みんなで伸びよう！

　ボールを投げる、受ける。目を見開いて一生懸命な１年生。今日もがんばっていました。成長して５年生、６年生になれば、こうしてバスケットボールやバレーボールができるようになるんですね。「小学校生活の６年間ってやっぱりすごい成長だ！」と改めて感じました。
　長吉南小のリーダーたち、１年生のみなさんはその姿にあこがれていますよ。お手本であり続けてね。

　１人１台の端末導入により、子どもたちが「スクールライフノート」を使って、学校生活での心の状態や活動の様子を記録していく計画をしています。それを振り返る活動を通して、１人１人が自らを見つめ、自らをコントロールする力、学びを調整する力(非認知能力)を育むことが目的です。子どもたちが「学びに向かう力」を獲得するための有効な手段になるとともに、我々教職員も今まで以上にタイムリーに子どもたちの心情の変化に気づいたり、心の成長を捉えたりすることが可能となります。
　昨日、教職員研修会を行い、今日早速「心の天気」で子どもたちの心のようすを確認しているクラスもありました。端末導入はまだですが、今後効果的に活用できるように試験的に実施していきます。