4年生の道徳の教科書に「友達のよいところさがし」ビンゴゲームというページがあります。
楽しそうなタイトルですが、とても素敵な活動なのでご紹介します。

まず、自分のよいと思うところをビンゴの紙に8つ書き込みます。
次に、クラスの中で相手を見つけ、じゃんけんをします。
そして、じゃんけんで負けた人は、相手のよいところを1つ言います。
勝った人は、言われたことがカードにあったら、マス目に〇をつけていきます。
これを相手を変えて繰り返し行っていき、最後にどれだけ〇がついたかを発表します。

このゲームのよさは、ビンゴになったかどうかで喜ぶのではなく、相手の子がどれだけ自分のよさを知っていてくれたかということと、答えが外れていても、自分が気づかなかったよさを、相手の子が感じてくれていたというところに、このゲームのよさがあります。

活動が終わった後の子どもたちの表情がなんとも穏やかで、とても満たされた気持ちで授業を終えることができました。

3年生の理科は「風とゴムの力のはたらき」を学習しています。
今日は4輪のついた教材の車を使い、その台車の上に紙を切って作った帆をつけ、風をあてると車はどのように動くかを実験しました。
風の強さを変えると、ものを動かす働きはどのように変化するのかを、実験を通して学習していきます。

国語の授業で学習している「ことわざ」と「故事成語」。
その意味や使い方について子どもたちがまとめたものを廊下にはり出し、
「ことわざ・故事成語の道」として、廊下を通る子どもたちに見てもらえるよう掲示しています。

2年生は体育科の学習で体づくり運動をしています。ゴムひもを跳んだり、平均台を渡ったり、マットを転がったりと大忙しです。自分のイメージしたとおりに体を動かすことはなかなか難しいです。低学年の時期にさまざまな動き方を経験し、運動が好きな子になってほしいです。感染症の拡大防止のため、家で過ごす時間が増えています。テレビやゲームだけではなく、たまには子どもたちと体を動かしてみてはいかがでしょう。15分ほどの運動でも、子どもと一緒にすれば、かなり体力を使います。

今日の給食の献立は、

黒糖パン 牛乳 豚肉のカレー風味 ミネストローネ ミックスフルーツ(缶)

です。

「ミネストローネ」には隠し味として「にんにく」が使われています。
「にんにく」は他の食材のうまみを引き出す薬味としてよく使われ、今日の給食には細かく切った「にんにく」を使っています。